Hvorfor Deling af en klasseværelse kan være bedre end du troede. og 5 måder at gøre det arbejde TeachKidsArt

Hvorfor Deling af en klasseværelse kan være bedre end du troede. og 5 måder at gøre det arbejde

Hold øje med omgivelserne. Har dine klasser føler større end sidste år? Er gangene mere overfyldte? Er der flere lærere i klassen? Har du nødt til at planlægge strategiske badeværelse pauser for at undgå linjerne? Er din lærer frazzled mellem perioder?

Den højere tilmelding er først og fremmest på grund af den større lokale befolkning, i henhold til Sondheim. Flere studerende har brug for flere lærere, hvilket resulterer i en skole befolkning, der strækker både faciliteter og lærernes ressourcer tynd.

Der er fordele ved at dele et klasseværelse, såsom mere lærer interaktion og større forståelse for kollegers undervisningsstile ifølge Ippolito og sociale undersøgelser lærer Lisa Kemp.

”Jeg er nødt til at logge på [tidligere] lærer fra bagsiden computer og få alle set-up, logge på, få min Powerpoint op og få mine markedets skærme op, få alt klar, og jeg har fem minutter,”Ippolito sagde.

Roterende gennem mere end et klasseværelse i løbet af dagen forbindelser den logistiske problemer lærere ansigt. Forskellige klasseværelser har forskellige forsyninger eller udstyr og lærere skal bære deres undervisningsmateriale mellem flere klasseværelser i løbet af dagen.

Kemp har haft til at køre op og ned ad trapper mellem klasseværelser, når internettet og en projektor i hendes eksisterende klasseværelse undladt at arbejde. Hun vidste ikke, de var brudt, fordi hun lige var begyndt at anvende klasseværelset.

Overgangen fra den ene klasseværelse til det næste kan være endnu mere stressende i videnskab klasser, da mange bliver undervist i et laboratorium format, i henhold til Doherty. Lærerne skal koordinere laboratorier, kemiske præparater, der er op og rydde op.

”Vi har stort set mistet vores frokost periode, hvis du flytter fra en fjerde periode klasse til en femte periode,” siger Doherty. ”Det er en rigtig god dag, hvis du kommer til at spise frokost, og du kommer til at gå på toilettet.”

”For mange lærere [er] spilder tid, fordi vi ikke har et godt sted at gå og få arbejde, eller vi forlod noget i et klasseværelse, at vi har brug for, og vi ønsker ikke at gå i og forstyrre en klasse til at få det,”sagde Ippolito.

”Meget få lærere jeg kender har deres prep periode i deres klasseværelse,” Ippolito sagde. ”Normalt du se en masse af lærere i kopirummet. Nogle gange har vi tre lærere i denne lille lidt kontor forsøger at gøre arbejdet i løbet af deres prep periode. Det absolut gør det vanskeligere.”

Kemp udtrykte en lignende opfattelse, at bemærke, at hun deler et kontor med flere videnskabelige medarbejdere. Under deres frie periode, og når computerne er langsom, det kan især udfordrende at få arbejdet gjort.

stress på faciliteterne bliver følt af klubber som godt. Kemp bemærkede, at klubben hun rådgiver, Model FN, er at have en hårdere tid at finde steder at mødes. Hun forklarede, at de gerne vil mødes i hendes klasseværelse, men det er allerede brugt til frokost med en anden lærer, der er møde med deres elever.

”Vi vil se på måder til at huse flere elever i løbet af de næste mange år,” sagde Sondheim. ”En af vores udfordringer er, hvordan man levere den fremragende service, som vi har givet for vores studerende i så mange år.”

Jeg plejede at drømme om at have mit eget klasseværelse ... komplet med opbevaring af forsyninger og en vask til oprydning. Et sted, jeg kunne kalde min egen og træffe mine egne beslutninger om. En undervisning rum, hvor jeg kunne lade tingene sat op, vel vidende lokalet ville være præcis, hvordan jeg forlod det, da jeg vendte tilbage.

Gennem årene har jeg lært kunst i det offentlige og private skolemiljøer, charter skoler og homeschool co-ops, sommerlejre og afterschool programmer, for aldre børnehave gennem voksen. Men jeg har aldrig haft det undvigende fuldt udstyret klasseværelse, jeg kunne ringe til min egen.

Når du deler et klasseværelse, har du en ægte "interessenter", der sandsynligvis bryr sig så meget om rummet som du gør. Mens du bliver nødt til at miste at have total kontrol, er to hoveder stadig næsten altid bedre end en.

Brug af et delt rum skaber også fysiske begrænsninger og parametre, inden for hvilke alle dine beslutninger om dit klasseværelse og din undervisning er lavet. Det kan være menneskets natur at skubbe tilbage mod begrænsninger placeret på os, men ligesom parametre i opgaver gavner vores studerende, kan parametre også gavne os som lærere også.

Vi bruger cookies
Vi bruger cookies til at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. Ved at bruge hjemmesiden accepterer du vores brug af cookies.
Tillad cookies.