Et professionelt udviklingsprogram for din skole 21st Century Learning Conference

Et professionelt udviklingsprogram for din skole

Indhold:

  1. abstrakt

Stigningen af ​​onlineværktøjer ændrer dynamikken i moderne klasseværelser, da metoderne til uddannelsesstuderende er teknologisk ekspanderende. På grund af denne fremgang genovervejer institutioner og undervisere af alle niveauer deres læseplan for at integrere nye tekniske krav.

Læreruddannelse for etisk fagpraksis i det 21. århundrede er et autoritativt referencevirkning for den seneste videnskabelige forskning om den fremvoksende brug af teknologi i uddannelsessystemet. Med hensyn til de rigtige metoder, der opstår udfordringer og pædagoger, er denne publikation en væsentlig reference kilde til akademikere, fagfolk og forskere, der søger den nuværende forskning på virkningen af ​​den digitale tidsalder på uddannelse.

Uddannelsesforskere Undersøg brugen af ​​teknologi i læreruddannelse og etiske problemer omkring teknologi brug. Deres emner omfatter designtænkning og fordybende professionel læring i læreruddannelse: dyrkning af pædagogisk empati, uddannelse pre-service og nybegyndere på den bedste praksis for integration af Web 2. Værktøjer og instruktionsteknologi i læseplanen, der giver tidlig barndomsuddannelseslærer kandidater forskellige kliniske forståelser Gennem faglige udviklingsskoleoplevelser, skaber digitale sikre rum til kønsudtryk og seksuel mangfoldighed, og betydningen af ​​læreruddannelse i global uddannelse.

udforsker forskning om etisk praksis for preservice lærere (PST), nybegyndere lærere og dem, der søger uddannelse for den enogtyvende århundrede uddannelsesproces. Et volumen i fremskridt inden for videregående uddannelse og professionel udvikling (AHEPD) bogserien, et professionelt udviklingssæt med bøger baseret på videregående uddannelsesforskning i nutidige pædagogik, denne 2017-titel er en samling af undersøgelser, metoder og rammer for undervisning med etisk formål . Som et professionelt udviklingsværktøj er læreruddannelse til etisk fagprøvning i det 21. århundrede bedst egnet til administratorer, der søger ændringer i etiske undervisningsforhandlinger, samt for pædagoger, der instruerer fremtidige lærere i bedste praksis for dagens globale læringsklasseværelse.

abstrakt

Undervisningsbusser har været travlt end nogensinde, og opfylder de professionelle udviklingsbehov hos lærere, da lærerne har været, ofte modvilligt, flyttet til undervisning i online formater som resultatet af pandemien. Denne anden udgave af instruktion Coaching: Professionel udvikling for de 21. århundrede lærere, indeholder nye og opdaterede ressourcer til instruktionsbusser, da de stræber efter at hjælpe og støtte lærere med disse nye udfordringer. At give relevant, personlig og virkende faglig udvikling er vigtigere end nogensinde.

Lærere er travle mennesker. Ekstremt travlt. Men hvor passer professionel læring i vores krævende kald? Vi er alle enige om, at det er vigtigt at dedikere os til vores egen faglige udvikling, men bortset fra konferencer og bringe i 'eksperterne', hvordan kan vi lave professionel læring mere kontekstuelle, mere personlige og mere forbundet med elevindlæring?

Begyndende i 2011 introducerede EDTECH-teamet på Korea International School Fishbowl-modellen: Professionel læring skabt og leveret af interne eksperter, flere gange om dagen, med just-in-time emner og frivillig deltagelse . Mere end up-skilling viste Fishbowl gennem sin vækst i deltagelse, at der kan skabes en samarbejdsindlæringskultur; En, der forbinder lærere på tværs af en skole, fokuserer på dygtighedsudvikling og spredes nye pædagogiske ideer, der i sidste ende gavner elevundervisning. Det deler, værdier og styrker bedste praksis.

Denne workshop vil give dig indsigt i modellen, så du kan vedtage og tilpasse stykker til at passe til din egen skole. Faktisk vil du deltage i en typisk 30 minutters session, vi kører, så du kan opleve førstehånds, hvad programmet tilbyder lærere.

Deltagere skal have relevant skoleinformation tilgængelig som f.eks. Klasseplan, liste over potentielle professionelle udviklere på campus sammen med deres respektive ansvarsområder og skolemål.

Ben er en hyppig international konference højttaler og workshop facilitator, måske bedst kendt for sit engagement i at udvikle professionelle læringsprogrammer, der omfatter 'The Fish Bowl' og 'Loftet'. Disse programmer vedtager princippet om at være just-in-time, frivilligt til at deltage i internt og hver dag. Han mener, at opbygning af en samarbejdskultur af coaching i skolerne kraftigt påvirker både studerende og lærerindlæringsresultater.

Når ikke foran et klasseværelse eller projekt, er Ben en travl mand såvel som far til to meget små børn ... men som stadig læser jævnt i korte udbrud; nyder processen med at bringe malt, humle og gær sammen; Og mener, at musik er menneskehedens største gave til sig selv.

Vi bruger cookies
Vi bruger cookies til at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. Ved at bruge hjemmesiden accepterer du vores brug af cookies.
Tillad cookies.