Lærer Vurdering under COVID19

Vurdering for innovative lærere under COVID19

Som når vores barn kommer hjem og snakker spændt om noget, de lærte den dag. Eller når de arbejder på et emne uden vores prodding. Eller når en lærer når ud og lader os vide, at vores barn har brug for ekstra hjælp. Eller når du ser dem jubler til dit barn eller teenager på sidelinjen af ​​en sportsbegivenhed.

Mange af dem har ændret måneder med planlægning for at lære at lære i et online klasseværelse. De har forbindelse med vores børn og opmuntrede dem. Nogle af har endda sørget for, at deres elever havde de varer derhjemme, de havde brug for, såsom mad og teknologi. Alt sammen under undervisning fra deres hjem og jonglering af deres egne families behov.

Mange lærere savner deres elever. De savner den personlige interaktion. Nogle af dem mangler chancen for at sige farvel og fejre børnene, de har investeret så meget i allerede dette skoleår.

og de fleste af os kan være enige, vi savner vores lærere. Nu hvor mange af jer er blevet lærere "hjemme" I løbet af de sidste par måneder, ved du, at undervisningen kan være udfordrende, og vi genkender alle de mange ting, som lærerne gør. Vi forstår deres verdener lidt bedre.

Det er derfor, det kan 4-8, når lærer Vurdering Uge ruller rundt, vil vi vise vores enorme taknemmelighed for alle lærerne i vores børns liv. Men på måder at en social-distanceret verden kan rumme. Her er få ideer:

Email et gavekort

En simpel tanke og ord af opmuntring gå langs vejen. Hvis du har en adresse (skole eller anden) for at sende dem noget, skal du sende et hjemmelavet kort fra dit barn. Eller tag et billede af det hjemmelavede kort og email det til dem. Eller blot email eller tekst et par tak.

Send en gave

Du kan aldrig gå galt med middag. Middag at gå det er. Kontakt læreren og find ud af en favorit restaurant i nærheden af ​​deres hjem. Find ud af, hvilken aften ville fungere bedst, så bestil det, betal for det, og lad dem afhente det op. (Eller brug en restaurant leveringstjeneste som Uber Eats eller Grubhub for at få det leveret.)

prale om dem

En af de nemmeste måder at opmuntre til en lærer på er at prale om dem online. Lad alle vide, hvor fantastiske de er. Endnu bedre, send en email til deres administrator, der fortæller dem, hvad en stor lærer de har været.

Efterlad en gave på deres dørtrin

Og mens du viser din påskønnelse for lærere, tag et par minutter for at gå tilbage og se hvad du har gjort også. Du har også trukket op, og gjort et job, du måske aldrig har ønsket eller troet, du kunne gøre. Du gjorde det. Giv dig selv et klapp på bagsiden og gør noget for at sætte pris på dig selv også! Du gjorde det!

I en sæson af meget tab har vi alle fået en meget større forståelse for ting, opgaver og mennesker, som vi måske ikke har bemærket før. Så lad os sørge for, at vi ikke holder det til os selv, og lad disse mennesker vide, hvor taknemmelige vi er for dem.

forælder cue

National Lærer Vurdering Dag - som kommer op snart - lige opad sin relevans score. Med ankomsten af ​​COVID-19 er lærernes arbejde på Colorado Academy garanteret ros for, hvordan fakultetet har tacklet den vanskelige og uhåndterlige opgave at undervise og levere pædagogisk indhold online til ca. 1.000 studerende i alderen 4 til 18 år, det meste af det synkroniske og i realtid. Der er ikke bedre tid til at observere tirsdag, maj 5 dages taknemmelighed for at takke og hilse undervisere.

I en samling af nationale uddannelsesundersøgelser udført, selv før COVID-19, ved ING-instituttet, er National Center for Education Statistics og Harris Poll, her, hvad folk siger om lærere:

Jobbet blev lige hårdere

Det hårde arbejde har lige meget hårdere under det kaotiske landskab af Covid-19. Pandemien har tilføjet endnu mere påskønnelse for lærere, mange der gør, hvad forældrene laver: arbejder hjemmefra, forsøger at hjælpe deres egne børn, madlavning, rengøring og omsorg for andre familiemedlemmer, forberede sig til den næste dag, kun til Gør det hele igen.

skrev en ca forælder, "Jeg kan virkelig ikke forestille mig alt det arbejde og re-thinking, der har gået ind i denne ændring for hver lærer på ca. Din virksomhed, undervisning og ekstracurricular svar går ud over. Jeg er ydmyget af, hvor dybt jer alle har gravet ind for at give høj kvalitet engagement. ... "

og en anden, "Det er så klart, at der er så meget overvejelse, indsats og kapacitet, der går i nuværende læring og fremtidsplanlægning af lærere og administratorer i disse hidtil usete tider."

og stadig en anden, "den måde, som læringsmiljøet er blevet forvandlet næsten natten over, er intet mindre end mirakuløs. Jeg ser i ærefrygt, da mine børn forbinder med deres lærere og venner og fange absolut læring og værdi fra deres zoomoplevelser dagligt. Lærerne har tydeligt investeret så meget energi og tænkte på deres arbejde, og jeg kan føle gavn for det, der strømmer ind i mine børn på daglig basis. "

og endelig, "du gør det specielt og får dem til at føle sig vigtige og hørt .... Du lavede denne fjernbetjening sjov og engagerende .... Bravo, og tak for, hvad du skaber-smukke, tankevækkende og bestemte unge elever. "

fortæl dem, hvordan du føler

Arbejde med forældreforeningen, CA har etableret en måde for forældre, elever, alumni, og andre til at gøre netop det. Alle bestanddele blev inviteret til at sende deres salutes til lærere. E-mail-meddelelserne leveres til nuværende og tidligere fakultet. Som anerkendelse af National Lærer Vurdering Dag indsamler CA stadig noter om påskønnelse på følgende e-mail-adresse: Lærer-Salutecoloradoacademy. rg.

"Vi tænker på jer alle ofte, altid i taknemmelighed, for den smukke start, du gav til vores søn, som du lærte ham! Ved at give ham den kærlige pleje, sjove og sikre dage og vidunderlig uddannelse, var du meget instrumental og vigtig for at sætte sit fundament for fremtidig succes. Vi havde fuldstændig tillid til jer alle og vidste hver dag, da vi bragte ham til dig, han kunne ikke være i bedre hænder. "

"Til alle lærerne på Colorado Academy-Vi ønsker at udtrykke vores påskønnelse som bedsteforældre af fire børn, der i øjeblikket deltager i CA og forældre af to alumner. Vi vidste, at CA ville træde op til udfordringen, og du har langt overgået vores største forhåbninger og uddanner vores børnebørn under denne hidtil usete bortfald i livet som vi kender det. "

Relaterede indlæg

praktiserende læger Melissa Altemose og Lauren Lampron skabte en mini-serie om skoleledelse under Covid-19. I uge en udtrykte de på strategier for at opbygge tillid under COVID-19. I uge to delte de ressourcer omkring kraften til bevidst at fremme åben kommunikation under COVID-19. I sidste uge delte de strategier for at få personale til at føle sig set under denne udfordrende tid. I denne uge deler de ideer til, hvordan man bygger i glædelige øjeblikke af personale påskønnelse.

Historisk set er undervisere blevet bedt om at påtage sig forskellige roller, forsøge nye strategier og omfavne de nyeste initiativer. Under det mest traditionelle og forudsigelige skoleår kan implementering af nye oplevelser føle sig udmattende og overvældende for lærere. For alle de uddannelseskrav af lærere, er der simpelthen ikke nok timer på en dag.

Covid har eksponentielt øget de anmodninger, vi har lavet af lærere. Og den mest utrolige ting at vidne er, at lærerne, hvis plader allerede var fulde, har intensiveret på måder at ikke kun opfylde disse udfordringer, men at virkelig være superhelte for deres elever. Vi har aldrig følt mere taknemmelighed for undervisere i vores fællesskab. Vi anerkender, hvor vigtigt det er at sikre, at lærerne ved, at de er fantastiske.

I vores sidste post af denne mini-serie deler vi ressourcer og strategier for at skabe muligheder for at fejre medarbejdere og skabe et glædeligt skolemiljø. Der er ingen nægte, hvor svært at være en pædagog er i løbet af denne tid, så det er vigtigt at huske kraften i et smil. Tager tid til at opbygge muligheder for personale til at opleve øjeblikke af glæde gør hele forskellen og minder os om, hvorfor vi gør dette arbejde.

# Find ud af, hvordan dit personale kan lide at blive fejret

Hvorfor: I sidste uge delte vi ressourcer til at bruge til at gøre lærere til at føle sig ses og støttet i dette arbejde. Intet får folk til at føle sig mere set, end når de genkender, at de er individuelt tænkt på af andre. Ved afstemningspersonale til deres yndlings snacks, aktiviteter og mad præferencer kan du individualisere de måder, du fejrer personale og sikrer enhver fest, du planlægger, er inkluderende for alle.

# fejre familie medlemmer af personale

Hvad det ser ud: Brug undersøgelsen anført i IDEA # 1 for at inkludere et afsnit af nødkontaktoplysninger. Bed om individets navn, adresse og forhold til medarbejderen. Så skriv en tak note til nødkontakten for at fejre deres støtte fra læreren.

# Opret en medarbejderkulturplan

Hvorfor: Ved at skabe en oversigt over påskønnelse for resten af ​​året har du en køreplan for at følge hver måned for at sikre, at du med vilje skaber øjeblikke af glæde i løbet af måneden for lærere, der skal fejres og nyde tid med hinanden.

Hvad det ser ud til: Brug lærer arbejdsvilkår eller andre undersøgelsesdata til at identificere måder, hvorpå din skole kan vokse for at forbedre medarbejderkulturen. Brug forskning om personalekulturbygning til at guide din plan (vi brugte "de 5 sprog af påskønnelse på arbejdspladsen" af Gary Chapman for at guide vores arbejde). Derefter identificer alle kulturbygningshændelser, du vil fejre hver måned. Vi inkluderer i vores planer nationale påskønnelsesdage, fødselsdage, en månedlig personale social begivenhed (virtuelt maleri ledet af vores kunstlærer var et stort hit!), En peer shout out mechanism, personale, der mødte isbrydere og tilfældige påskønnelsesbegivenheder.

# implementere personalekulturplanen

Hvad det ser ud til: Få ikke-undervisende medlemmer af dit personale til at være en del af en medarbejderkulturudvalg. På hvert månedligt møde skal du planlægge de varer, der er angivet for den kommende måned fra din personalekulturplan.

# øge glædefaktoren

Hvad det ser ud til: Tag dig aldrig for alvorligt. Arbejd hårdt. Spil hårdere. Et eksempel på en glædelig skole er opmuntrende social distancering af en venlig påmindelse om en seks fod voksen kænguru mellem hver elev i stedet for grumpily fortæller eleverne at opretholde den covid-krævede afstand. Resultatet er det samme; Glæden gør dog hele forskellen.

Udgiv denne artikel

Selvom jeg savner min rejse rundt om regionen - ikke længere besøge skoler og se elevindlæring førstehånd, har jeg mere mulighed end nogensinde at forbinde med undervisere. Du kan måske undre dig, hvordan er det muligt nu, at skolebygningerne ikke er åbne? Det, jeg ser, er, at undervisere i vores region arbejder hårdere end nogensinde, sætter i lange timer og gør hvad der kræves for at forbinde med elever og familier, og på toppen af ​​det arbejde, de laver, deres appetit til at lære og forbinde med Andre pædagoger er mere skadelige end nogensinde!

Hver dag har jeg chancen for at lære noget nyt fra undervisere i vores region om at engagere elever og familier gennem fjernundervisning. Mange af de ideer, der deles og hurtigt bliver "bare hvordan vi gør forretninger" er innovative, støttende og egenkapitalfokuseret. Selv om der ofte er tårede øjeblikke i mine samtaler med pædagoger (bragt ved udmattelse og mangler at være tæt på eleverne hver dag), tjener de også som inspiration og spænding om denne mulighed for at forbinde med familier og blive mere forsætlige om at give valg og fleksibilitet i Hvordan eleverne møder forsætlige læringsmål.

Kulturelt responsiv undervisning fortæller os, at læring er "klæbrig" for studerende, når det sker inden for rammerne af stærke relationer og forbindelser, engagerer den elevernes baggrundskendskab, og det er autentisk og sjovt. For at give disse former for erfaringer i et nøddistriktsmiljø, pædagoger omkring staten, landet, og verden kæmper med store spørgsmål som: Hvad er de vigtigste ting for mine elever at lære og øve sig under nødsituationsundervisning? Hvordan kan jeg sikre, at alle mine elever og familier er meningsfuldt engageret i denne læring? Og hvordan kan jeg forbinde, hvad eleverne lærer og praktiserer deres nuværende læringsmiljøer og de rigelige videnkundskaber (kulturer, erfaringer, sprog, færdigheder osv.) I deres hjem?

Folkene på NWESD arbejder hårdt på at støtte pædagoger, der navigerer på nye teknologier, pædagogik, kommunikationsmetoder og tidsplaner for at løse nogle af disse store spørgsmål. Curriculum-direktører, føderale programmer direktører og bygningsledere fra regionen forbinder hver anden uge i læringssamfund for at dele ideer og lære om nye måder at understøtte undervisning og læring i langsigtede skole lukninger. For lærere er der flere muligheder end nogensinde før at deltage i realtid (synkron) og på deres egen tid (asynkron) professionelle læringsmuligheder fra ESDS omkring staten.

Derudover tilbyder vores fantastiske ESD-koordinatorer støtte til lærere hver uge i et kontorstidformat:

Nu, mere end nogensinde, er det vigtigt at følge dit skoledistrikts brandings- og stilretningslinjer, holde sig til Ferpa-love og ADA-tilgængelighed -Unsitet af Washington Resources (for eksempel vidste du, at alle videoer skal være Lukket billedtekst?). Det er også en god idé at tjekke ind med dit venlige kommunikationspersonale, før du forlader online eller e-mail til din klasse. Hvis du ikke har en kommunikationsperson i dit distrikt, kan du kontakte NWESSD med spørgsmål CommunicationSnwesd. rg

Relaterede indlæg

Bemærk venligst, at alle fingeraftryk af aftaler skal bære en maske uanset vaccinationsstatus. Alle besøgende bliver bedt om at attestere deres vaccinationsstatus, hvis de vælger ikke at bære en maske. Ikke-vaccinerede besøgende skal bruge masker inde i bygningerne. Besøg siden Class & Event-opdateringerne for yderligere information. Tak!

Vi bruger cookies
Vi bruger cookies til at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. Ved at bruge hjemmesiden accepterer du vores brug af cookies.
Tillad cookies.