Lærere støtteberettigelse Kvalifikationer, 1998 NMC

Sådan Bliv pædagog

Førskole er en af ​​de eneste miljøer i skole, hvor der fokuseres på leg og kreativitet, snarere end intense læseplanerne standarder. Pædagoger bruger spilletid og historie tid til at undervise problemløsning færdigheder, fremme den sociale udvikling, og slibe finmotorik.

Kvaliteter af en pædagog

pædagoger har brug for at elsker børn, være tålmodig, og har en nærende personlighed. Deres vigtigste mål er at deltage i et barns vækst og udvikling, lærer at forstå og hjælpe deres elever, og til at bruge et barns naturlige nysgerrighed til at udvikle en læringsplan, der er udviklingsmæssigt passende. Pædagoger har brug for at skabe en atmosfære, hvor der kan tages risici og opdagelser kan gøres alle samtidig opretholde et barn sikkert miljø.

Job vækst

har været ventet Ansættelse af pædagogerne til at vokse 17 procent mellem 2012 til 2022. Denne forventede vækst skyldes til dels, at den fortsatte vægt på betydningen af ​​den tidlige barndom uddannelse. Derudover har der været en stigende befolkning af børn i alderen 3 til 5.

?

Hvad er kravene til undervisning børnehaveklasse

krav De uddannelsessystemerne for pædagogerne vil variere fra stat til stat. I det mindste vil de fleste pædagoger være forpligtet til at tjene certificering i førstehjælp og barn hjertemassage samt være i stand til at bestå en baggrund check.

Child Development Association (CDA)

Child Development Associate (CDA) kræver potentielle pædagoger komplette, specifikke kurser relateret til den tidlige barndom uddannelse samt relevant erfaring på området. Lærere, der ikke har en universitetsuddannelse eller lærere, der har en grad i et andet område end førskoleundervisning kan overveje at gå denne rute.

Degree krav til pædagogerne

forspring førskole-programmer og offentlige skoler kræver deres pædagoger til at have et minimum af en Associate Degree. Head Start-programmer skal have 50% af deres lærere holder på minimum en bachelorgrad. Som med de offentlige skoler, skal pædagoger holder mindst en bachelorgrad. krav til private børnehaver, kan imidlertid variere. Ofte gange, som Associate Degree eller blot erfaring vil være tilstrækkeligt.

Ved afslutning en grad i førskoleundervisning, vil den kommende pædagog tage klasser relateret til adfærd vurdering, classroom management, undervisningsmetoder, pædagogisk psykologi, og metoder på læseundervisning. De fleste uddannelser vil kræve undervisning oplevelser, hvor de studerende vil arbejde direkte i et klasseværelse.

Børnehave lærer ved grad niveau

pædagoger eller Pre-K lærere, uddanne og omsorg for børn i alderen tre og fem år. Det er børn, der ikke er gamle nok til at komme ind børnehave. Arbejde med børn i denne aldersgruppe kan være meget trættende, men uhyre belønne. Typiske førskole studerende har tendens til at være meget aktive og nogle kan have svært ved at kommunikere deres behov effektivt.

?

Hvad laver en pædagog gøre

deres pensum er fokuseret på et barns begrebsmæssig forståelse af grundlæggende uddannelse gennem leg og hænder på erfaringer. Pædagoger undervise deres elever ved at udnytte et barns leg tid og hjælpe dem videre deres sprog og ordforråd udvikling.

Klasseværelse struktur

> Preschool klasselokaler vil have varierende niveauer af struktur, men de fleste vil omfatte små holdundervisning og en på én instruktion i løbet af dagen ved hjælp af kreative aktiviteter som musik, kunst, og danse. Diskussion og samarbejdsorienteret problemløsning er normale kendetegn for en børnehave klasseværelse. Mange gange en børnehave klasseværelse vil have "centre", der er oprettet for at give børnene rigelig spilletid og uddannelsesmuligheder. Disse kan omfatte en videnskab, kunst, musik, dramatiske leg, og blokere områder.

Børnehave lærer job & jobbeskrivelse

I modsætning til ’børnepasning' pædagoger har en vigtig opgave at forme et barns forhold til andre, sig selv og verden. Børnehave lærere hjælp børn opbygge tillid, en følelse af betydning og forespørgsel om i verden. Mens jobene varierer fra stat til stat og mellem institutioner, har de fleste førskole lærere følgende jobtræk:

Hvor kan certificerede førskole lærere lære?

Forskolelærere arbejder i offentlige og private skoler, børnepasningscentre og velgørende organisationer. Selvom mange førskolelærere arbejder det traditionelle skoleår bestående af 10 måneder, arbejder nogle hele året afhængigt af skolen eller programmet.

Offentlige førskoler

Mange offentlige grundskoler har offentlige førskoler på skolens campus. Typisk vil disse førskoler være fri eller reduceret for studerende og vil blive støttet af føderale og statslige midler. Offentlige førskoleprogrammer vil blive underlagt US Department of Education, statens uddannelsesudvalg og af det lokale skoledistrikt.

Fremragende træk ved minimumskvalifikationer for lærere i medicinske institutioner, 1998 (ændret op til juni 2017) (offentliggjort i del III, afsnit 4 i Gazette af Indien dateret 5. december 1998)

Dateret november 1998 nr. MCI-12 (2) /98-Med./ i udøvelse af de beføjelser, der er tildelt i henhold til § 33 i den indiske Medical Council Act, 1956 (102 af 1956), den Medical Council of India, med den tidligere sanktion for staten, gør det hermed følgende regler, nemlig: -

Indledende uddannelse for lærere, der arbejder i tidlig barndom og skoleundervisning

Indledende uddannelse af fagfolk, der arbejder på børnepasningsfaciliteter til børn under 3 år (zařízení pro péči o děti do 3 lade) i henhold til handels licensakt og i børns grupper (Dětské Skupiny; børn fra 1 år af alder til begyndelsen af ​​obligatorisk skolegang) adskiller sig af jobbeskrivelsen. Den mindste videregående uddannelse (ISCED 344 eller 354 eller 353) er påkrævet. Den oprindelige træning (bortset fra den oprindelige uddannelse af førreprimatlærere) udføres ikke inden for pædagogisk personaleuddannelsessystem. For mere, se tidlig barndomspleje.

Den indledende uddannelse af lærere i børnehave, grundlæggende og gymnasier og konservatoires (Mateřská škola, základní škola, střední škola, konzervatoře) bestemmes af uddannelsesniveau Læreren er forberedt på og af hver individets specialiseringsområde. Afhængigt af dette skal læreren have gennemført videregående uddannelse (en kandidat eller en bachelorgrad), tertiær faglig uddannelse eller videregående uddannelse. For yderligere oplysninger om den indledende uddannelse af lærere for hvert enkelt uddannelsesniveau, se institution, niveauer og uddannelsesmodeller.

En undervisningskvalifikation er nødvendig for lærere fra før primær til sekundære niveauer (selvom specialiseringen er tilstrækkelig til lærere af tertiære faglige institutioner - Vyšší odborné školy).

Højere uddannelse af lærere finder sted enten som samtidig eller på hinanden følgende. I den samtidige undersøgelse foregår både faglige og pædagogiske præparater sammen (herunder praksis), hvilket er tilfældet med undervisningskurser på pædagogiske fakulteter. Den på hinanden følgende undersøgelse er en undersøgelse, hvor eleverne først tager kurser på et ikke-pædagogisk fakultet, og så gennemfører de deres pædagogiske uddannelse ved at studere en på hinanden følgende bachelorprogram eller et livslangt læringsprogram på videregående uddannelsesinstitution (Vysoká škola). For mere, se fortsat faglig udvikling af lærere i tidlig barndom og skoleundervisning.

På nuværende tidspunkt er studiet i de fleste studiefelter allerede struktureret i bachelor og på hinanden følgende kandidatuddannelse (med undtagelse af læreruddannelse for første fase af en grundskole - det primære niveau, som normalt er en 5-årig ikke-struktureret kandidatuddannelse). Der er ingen kvalifikationsfase eller overgangsperiode efter en tjenesteydelse mellem uddannelse og beskæftigelse, der er fastsat for at starte lærere på ethvert uddannelsesniveau. Professionel træning er en del af deres undersøgelse.

Forholdene for hver grundlæggende komponenter af professionel forberedelse som udtrykt i procent, kreditter og timer i henhold til ECTS for uddannelsespersonale er givet ved lovgivning (for flere detaljer, se lovgivningsmæssige rammer).

Lærere til første fase af grundskolen er kvalificeret til at undervise alle emner undervist på dette stadium. Lærere fra andre uddannelsesniveauer kan være kvalificeret til at undervise flere emner (oftest to emner) eller kun et emne (som f.eks. Sproglærere, lærere af forskellige kunstneriske emner og fysisk uddannelse, lærere af erhvervsemner eller lærere af praktisk uddannelse) . Kvalifikation til at undervise i et andet emne kan erhverves i studieprogram for livslang læring, der leveres af en videregående uddannelsesinstitution; Programmets varighed er mindst 250 timer. Ikke desto mindre er universitetsstuderende for undervisningsstudieprogrammer kvalificeret til at undervise alle emnerne på det givne uddannelsesniveau / stadium, uanset deres specialisering.

Indledende træning for lærere af kunstemner (musik og kunst), fysisk uddannelse og fremmedsprog, der underviser i grundlæggende og gymnasier og konservatører følger de samme regler som den oprindelige uddannelse af lærere i grundskolen og sekundær generalsekretær niveau (se grundskoleuddannelse og videregående uddannelse - generelle emner). Handlingen om uddannelsespersonale fastsætter dog også andre muligheder for kvalifikationsforhandling:

Kunstneriske erhvervsuddannelsespersoner på gymnasiet, Conservatoire eller Basic Art School (Základní Umělecké školy) kan også læres af en person, der er eller var en kunstperformer, men har ikke en nødvendig kvalifikation (kvalifikation kun anerkendes kun for emner, der er relevante for hans / hendes specialisering og for den specifikke skole).

Fysisk uddannelse i nederste og videregående uddannelse kan undervises af kandidater af programmer, der fokuserer på fysisk uddannelse og sport (ikke kun kandidater fra studiefeltet for lærere).

Fremmedsprog på begge faser af grundskoler og på gymnasier kan undervises af personer, der erhverver kvalifikation til undervisning på sprogskoler, der er bemyndiget til at organisere statssprogundersøgelse (se indledende uddannelse for lærere og undervisere, der arbejder i voksenuddannelse og træning). Siden 2015 er en pædagogisk arbejdstager, hvis modersprog er det relevante fremmedsprog eller har mestret fremmedsproget på niveauet for modersprog, og som er videregående uddannelsesuddannelse (i tilfælde af samtale på et fremmedsprog - videregående uddannelse afsluttet med Maturita Eksamen) I ethvert studiefelt selv i ikke-undervisnings specialisering anses også for at være fuldt kvalificeret til fremmedsprog undervisning eller samtale på fremmedsprog.

Siden 2015 kan skolehovedet under visse omstændigheder anerkende den faglige kvalifikation også til personer, der nævnes bellow, der ikke opfylder de grundlæggende forudsætninger. En sådan lærer kan kun arbejde halvtids og en del af dette samarbejdsforhold, han / hun skal udføre relevante aktiviteter (kunstpræstation, kunstskabelse, coaching eller aktiviteter på det område, hvor han / hun er en anerkendt specialist). Fritagelsen indregnes kun for det tidspunkt, hvor alle betingelser er opfyldt. Forudsætningen er anerkendt:

I anden fase for grundskoler og gymnasier til kunstudhandlere, kunstnere og kvalificerede trænere og kun til undervisning af emner relateret til kunst og coach kvalifikation;

+ -

Der er mere end $ 150.000 til finansiering til rådighed for at hjælpe med at betale for din kortsigtede jobtræning! Op til 90% af omkostningerne dækket for at gennemføre dette træningsprogram. Find ud af, hvad du er berettiget til!

Brug for hjælp?

En skolealderlærer arbejder for et børnepasningscenter, der giver pleje- og uddannelsesmæssige oplevelser for børn i alderen 6 - 14 oftest før og efter skole i offentlige og private institutioner. Lærere udvikler lektionsplaner, integrerer læseplaner, undervise lektioner, etablere aldersmæssige omgivelser, disciplinebørn, opretholde optegnelser og interagere med forældre. Dette program opfylder statens krav til 90 klokketimer for træning i et skolealderprogram for børn i alderen 6-14 år.

Erhvervskrav

* Medmindre det er angivet, inkluderer omkostningerne ikke nogen nødvendige lærebøger, gældende licensgebyrer, baggrundsgebyrer, testgebyrer mv. ** Løn er baseret på data fra Bureau of Labor Statistics og er kun estimater.

Vi bruger cookies
Vi bruger cookies til at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. Ved at bruge hjemmesiden accepterer du vores brug af cookies.
Tillad cookies.