Kvaliteter af store tidlige barndomspædagoger

Kvaliteter af store tidlige barndomspædagoger

Der er ingen bedre investering, du kan gøre end en i en karriere inden for uddannelse, som er blevet omtalt som det ædle erhverv. Efterspørgslen efter højt kvalificerede lærere er stigende, og denne tendens er slet ikke sandsynligt at ændre sig i den nærmeste fremtid. Hvis du bærer lidenskaben for undervisning, lærer og deler din viden med dagens ungdom, har til hensigt at gøre en forskel i et barns liv, så er dette erhverv for dig. Denne blog snakker om, hvordan man laver en karriere i undervisning og topkollegier / universiteter for det samme.

Personer, der er interesseret i at optage en karriere i undervisningen, skal have en udadvendt personlighed, skal være gode lyttere, har store problemløsende og organisatoriske færdigheder sammen med stærke kommunikationsevner til effektivt at formidle deres budskab til eleverne de ville adressere. Karrieren i undervisningen kræver folk, der har overbevisningen om at pleje unge sind og skimmelsvamp dem til noget godt.

Siden tiden er undervisning erhvervet blevet betragtet som et af de ædle erhverv. Undervisere har altid spillet rollen som katalysatorer for forskellige sociale ændringer i samfundet. Mennesket har altid overvejet lærere / pædagoger som en velsignelse for samfundet, for de har været dem, der er ansvarlige for at polere en elevers intellekt og egnethed.

En karriere i undervisningen har altid haft en stolt stilling i Det Indiske Ethos og Milieu. Lige fra de mest berømte guruer og gamle lærere som VashisTh og Dronacharya, til prædikere som Sri Ramakrishna Paramhansa, Ramanujacharya ned til moderne uddannelser som Dr. Martya Sen, Shri J.. OSE og mange andre, der ikke glemmer vores tidligere præsident sent Dr. PJ Abdul Kalam, lærere / pædagoger har stort set været pålagt som rollemodeller og vener i høj esteem af eleverne af alle aldersgrupper. Dette erhverv er opdelt i mange områder af specialiseringer, der hver kræver sin egen metode til træning og forskellige færdigheder.

færdigheder kræves

Der er en række måder at forfølge en karriere i undervisningen. Uddannelsessektoren er et højt specialiseret felt, og kræver derfor en masse omfattende træning for at få ekspertise på området. Det er taget for givet, at alle og alle kan undervise, forudsat at de har en vis grundlæggende viden for emnet.

De nødvendige grundlæggende kvaliteter er fremragende kommunikationsevner sammen med evnen til at inspirere tillid, evnen til at holde opmærksomheden hos unge og dynamiske sind og endelig evnen til at sætte et eksempel gennem gerninger og ord.

karrierevej

For at forfølge en karriere i undervisningen skal eleverne i klasse 10, have sikret mindst 50% aggregerede mærker og i klassen, 12. must-har valgt enten videnskab eller handel med matematikstrøm med et minimum af 50% mærker. Efter afslutning af klasse 12. kan kandidaten gå i en grad kursus som f.eks. Bachelorer i uddannelse, B. D. for at blive en skolelærer.

Efter eksamen kan man enten begynde at arbejde direkte, da jobmuligheder er masser. En kandidat på dette område kan fungere som børnepasning, elementær eller skolelærer, specialundervisningslærer, børnehave lærer, studentrådgiver osv.

De fleste studerende foretrækker at forfølge en grad i efteruddannelsen som f.eks. Masters of Education (M. d.) Efter at have gennemført deres eksamen. Postgraduate Studies er for dem, der ønsker at forfølge en karriere i undervisning for højere gymnasier / gymnasier / universiteter. Efter at have afsluttet M. d., Kan en kandidat finde job som en college professor, hovedstol eller college administrator eller efter at have forfulgt efter eksamen, kan man også gå til højere studier som M. HIL / PH. . og begynde at arbejde som professor / lektor / kansler / osv. Nedenfor er et rutediagram for at forstå karrierevejen på en forenklet måde.

Kurser, der tilbydes til en karriere i undervisning

Gebyrstrukturen for et B. D kursus kunne være overalt mellem Rs. 10.000 og Rs. 40.000. Mange universiteter tilbyder også kurset på meget lavere gebyrer. På samme måde for M. D varierer det mellem ca. 25.000-60.000 rupier afhængigt af instituttets rang og omdømme. Kandidater, der ikke er villige til at shell ud så store mængder, kan optage diplom / certificeringskurser i samme kollegier eller institutter.

Jobudsigter

Efter at have afsluttet den nødvendige uddannelseskvalifikation for at forfølge en karriere i undervisningen, kan man forvente en række muligheder, der er tilgængelige på dette karrierefelt. Der er forskellige typer lærere, der med forskellige færdigheder er kvalificeret til en række roller i skoler / gymnasier / universiteter. Derfor tilbyder en karriere i undervisningen jobmuligheder på følgende felter:

roller og ansvar

En karriere i undervisningen giver store anvendelsesområde med hensyn til vederlag afhængigt af undervisningsniveauet. Vederlag på dette område tilbydes bedst i statsejede kollegier og skoler. Typer af skolelærere som elementær, førskole, børnehave, mellemskole eller højere sekundære lærere har en tendens til at modtage en sund startløn på ca. 15000-25000 rupees afhængigt af den klasse, man lærer for.

For undervisning i universiteter og gymnasier kan man tjene Rs. 40.000 plus, afhængigt af erhvervserfaringen og kvaliteten af ​​uddannelsen, har man erhvervet. Derfor har karriere i undervisningen omfattet af eksponering og erfaring, at lærerne eller professorerne modtager såvel som vederlaget.

Topinstitutter i Indien

En karriere i undervisningen er en af ​​de mest foretrukne karriere i uddannelsessektoren i disse dage. Betydningen af ​​dette erhverv kan ikke undervurderes på grund af det faktum, at det i sig selv sikrer, at elevernes sind er støbt på en sådan måde, at deres fremtidige karrieremuligheder er i gang.

Det er i sig selv ikke så forskelligt fra en supermagt at have evnen til at hjælpe med at opbygge en vision for en elev, som han / hun kan kanaliseres for at opnå. Dette er det, der gør erhvervet til en ædle og værdig, som det er en, der i det væsentlige hjælper med at opbygge andre erhverv ved at kanalisere unge sind i dem. Hvis du vil forfølge en karriere i undervisningen, kan du følge denne vejledning for alle dine undervisningsrelaterede forespørgsler.

IDC redaktionsholdet bringer i en kollektiv erhvervserfaring på mere end 25 år i forskellige felter, der spænder fra karrierevejledning, ledelsesrådgivning, engineering og teknologi til videnskab, finansiering og humaniora. Holdets nøglekompetencer er i forskning og analyse af karriere, job og industrier. Holdet kan prale af et par bedste i klasse forfattere på karriere og uddannelse.

Nice artikel! om undervisningsbranchen. Denne artikel er meget nyttig for unge aspiranter, der ønsker at lære at lære som et erhverv. Det er en øjenåbningsartikel om komplette karriereoplysninger om undervisning.

Send en kommentarComance Svar

Næsten alle undervisere vil være enige om, at lærerkvaliteten er den vigtigste faktor for at bestemme skolekvaliteten. Men hvilke faktorer bestemmer lærerkvaliteten? I denne artikel fra undervisning for excellence vil du opdage trækadministratorer, der søger efter i deres lærere. Inkluderet: Femten nøgleegenskaber for effektive lærere.

Hvordan ser dit primære på dig?

Nedenfor vil de karakteristika, som uddannelsesadministratorer gerne vil se i deres lærere - kvaliteter, der gavner eleverne, forbedrer instruktionen og hjælper en organisation til at køre meget mere glat. Undersøg disse for at se, hvilke du udviser godt, og hvilke du skal udvikle.

Femten nøgleegenskaber

Nøglen til at være en kvalitetspædagog er at kunne tænke uden for boksen for at udvikle og levere gode læringsresultater for alle børn i din pleje. Dette er vigtigt, da du skal udvikle færdigheder til at engagere børn og familier på en række måder.

være lidenskabelig, autentisk og kærlighedslæring

Undervisningen er hårdt arbejde, og nogle lærere vokser aldrig til at være noget bedre end middelmådig. De gør det eneste minimum, der kræves og meget lidt mere. Ekstraordinære undervisere arbejder dog utrætteligt for at skabe et udfordrende, pleje miljø for deres elever. Erfaringen har lært mig, at stor undervisning synes at have mindre at gøre med vores viden og færdigheder end hos vores holdning til vores elever, vores emne og vores arbejde. Så hvad gør en lærer usædvanlig? Lad os undersøge egenskaberne hos en fremragende lærer.

Respekt: ​​En stor lærer respekterer eleverne og sætter høje forventninger til alle. I en stor lærer klasseværelse er hver persons ideer og meninger værdsat. Studerende føler sig trygge at udtrykke deres følelser og lære at respektere og lytte til andre. Denne lærer skaber et indbydende læringsmiljø for alle elever. Effektive lærere fokuserer på fælles beslutningstagning og teamwork samt på fællesskabsbygning. En stor lærer opretholder professionalisme på alle områder - fra personligt udseende til organisatoriske færdigheder og beredskab for hver dag. Deres kommunikationsfærdigheder er eksemplariske, uanset om de taler med en administrator, en af ​​deres elever eller en kollega. Den respekt, som den store lærer modtager på grund af hendes faglige måde, er indlysende for dem omkring hende.

Medfølelse. En stor lærer skal passe. En stor lærer er varm, tilgængelig, entusiastisk og omsorgsfuld. Denne person er tilgængelig, ikke kun for eleverne, men til alle på campus. Dette er den lærer, som eleverne ved, at de kan gå med problemer eller bekymringer eller endda at dele en sjov historie. Store lærere har gode lyttefærdigheder og tager tid ud af deres måde-for-travle tidsplaner for alle, der har brug for dem. Hvis denne lærer har en dårlig dag, ved ingen nogensinde - læreren forlader personlig bagage udenfor skoledørene.

Tålmodighed. Ekstraordinære lærere ved, hvornår man skal stå tilbage og tillade eleverne tid og frihed til at finde ud af noget på egen hånd. Fordi det betyder at løsne kontrol og lade eleverne lede, kan det være et af de sværeste plateauer for en lærer at nå. Mange tager mange år at komme derhen. Nogle gør aldrig.

fleksibilitet. En stor lærer kan skifte gear og er fleksibel, når en lektion ikke virker. Denne lærer vurderer deres undervisning i hele lektionerne og finder nye måder at præsentere materiale på for at sikre, at hver elev forstår nøglekoncepterne. At demonstrere fleksibiliteten til at eksperimentere med nye undervisningsmetoder er integreret at give eleverne en velafrundet uddannelse i det 21. århundrede.

Inspiration. En stor lærer har deres egen kærlighed til at lære og inspirerer eleverne med deres passion for uddannelse og for kursusmaterialet. De fornyer sig konstant som fagfolk på deres søgen efter at give eleverne den højeste kvalitet af uddannelsen muligt. Denne lærer har ingen frygt for at lære nye undervisningsstrategier eller inkorporere nye teknologier til lektioner, og synes altid at være den, der er villig til at dele, hvad de har lært med kolleger.

Mens undervisning er en gave, der synes at komme helt naturligt for nogle, skal andre arbejde overarbejde for at opnå stor lærerstatus. Med den rigtige kombination af respekt, medfølelse, tålmodighed, fleksibilitet og inspiration kan en ekstraordinær lærer gøre en varig indvirkning på en studerendes uddannelse. Og udbetalingen er enorm - for både læreren og eleverne.

Vi bruger cookies
Vi bruger cookies til at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. Ved at bruge hjemmesiden accepterer du vores brug af cookies.
Tillad cookies.