Undervisningstrategier Praactical AAC

Tag arkivundervisning strategier

Slideshare bruger cookies til at forbedre funktionalitet og ydeevne, og for at give dig relevant reklame. Hvis du fortsætter med at gennemse webstedet, accepterer du brugen af ​​cookies på denne hjemmeside. Se vores brugeraftale og privatlivspolitik.

I denne uges podcast er Dale Pickles fra B firkantet tilsluttet af Angharad Welch, der giver os en introduktion til Augmentativ og Alternativ kommunikation, mere almindeligt omtalt som dets akronym AAC. Når folk tænker på AAC, tænker de ofte på højteknologiske løsninger, men der er masser af lavteknologiske muligheder, som kan være meget effektive.

Angharad Welch er en tale- og sprogterapeut, der kører, finder nøglen og sprogbehandlingen. Angharad har arbejdet med en række organisationer, herunder Nasen og os selv på B kvadreret, hun taler også på forskellige arrangementer.

Der er masser af børn og voksne, der bruger AAC, og det kan fjerne en række barrierer. Folk fokuserer ofte på højteknologiske systemer, som det tabte stemmefor, har for eksempel. Men lavteknologi er yderst effektiv som et middel til optagelse til en bred vifte af SLCN.

Nyttige links

I vores daglige rolle som talesprogede patologer, der har specialiseret sig i AAC, rejser vi til skoler inden for vores zoner for at levere høringstjenester. Vi mødes med vores elever og de uddannelsesmæssige assistenter (EAS), der støtter dem. EAS har en bred vifte af færdigheder og viden vedrørende AAC. Der er de vidunderlige personer, der tror på deres elever og giver stilladser og støtter, der gør det muligt for deres elevernes potentiale at dukke op; Der er dem, der tror, ​​at deres studerende er i stand til mere, men som ikke har værktøjer eller viden til at fremkalde disse færdigheder fra deres elever; Og der er dem, der tror, ​​at deres "ikke-verbale studerende virkelig vil bare snakke og behøver ikke denne enhed". Nogle af kommentarerne fra EA'er, som vi hører, når vi besøger skoler, omfatter:

Med store caseloads og mange eas og elever til støtte har vores AAC SLP-team arbejdet hårdt for at generere nogle løsninger til at opbygge kapacitet blandt medarbejdere og give mere konsekvent støtte til vores studerende med komplekse kommunikationsbehov. Nogle af de positive trin, som vi har implementeret distrikt over de seneste 5-7 år, har medtaget følgende:

Praactical Resources: Opbygning af vores færdigheder i interaktiv boglæsning

Læsning sammen med AAC-elever kan være en fantastisk aktivitet for opbygning af engagement, sprog og læsefærdigheder. Ligesom enhver anden aktivitet, vil det dog ikke være meget nyttigt at gøre det, medmindre vi bruger effektive strategier. I dag deler vi et online-modul, der hjælper med det grundlæggende i interaktiv boglæsning. En del af Project Connect, Centret for at mobilisere Early Childhood-viden, som tilbyder fulde kurser mod et gebyr og et begrænset sæt moduler (som den, vi deler i dag) uden beregning. Dette er et godt startsted for alle, der ønsker bedre at forstå, hvordan man bruger delt læsning som en måde at opbygge kommunikationsevner på. Derfra kan vi lede familier, paraprofessionals og fagfolk, der arbejder med AAC-elever til at udnytte yderligere strategier, såsom hjulpet sprogindgang og beskrivende taler, for at understøtte dem, der bruger en form for forstærkende kommunikation. Nyd at lære mere om Dialogic. [Læs mere.]

Video af ugen: Forøgelse af kerneordforråd, der er hjemme, terapi og i skole

Vi bruger cookies
Vi bruger cookies til at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. Ved at bruge hjemmesiden accepterer du vores brug af cookies.
Tillad cookies.