Ulemper og fordele ved undervisningsmetoder Paul Meela Breaking News

Undervisning af læringsstrategier.

Vi som mennesker besidder magten til at huske dem, som vi har fanget visuelt i vores hukommelse, og det også i længere tid. Du vil altid huske, hvornår lærere plejede at bringe nogle visuelt tiltalende materialer til at demonstrere i klassen. Interessant nok ville viden og færdighed, der er givet ved hjælp af disse materialer, have bevaret til dato i vores minder. Derfor har visuel læring vist sig som en vigtig og effektiv proces.

Med henvisning til et andet eksempel, hvis du har mistet dine nøgler hjemme, og du har en tendens til at lukke øjnene og forestille dig placeringen af ​​dine nøgler, fungerer det hver anden gang. Denne proces arbejder altid for at huske ting. Sådan indser vi effekten af ​​visuelle billeder for at huske tingene hurtigere. Det sker i det daglige liv.

Hvad er visuel læring?

Visuel læring hjælper dig med at se oplysningerne for at lære det. Det fanger billedet af, hvad det ser, baseret på rumlig bevidsthed, billeder, farve, lysstyrke eller andre visuelle oplysninger. Derfor er klasseværelset det bedste sted for eleverne at lære visuelt. I dag tilpasser lærerne visuelle metoder til undervisning ved hjælp af whiteboards, uddelinger, billeder, videoer, præsentationer osv. For effektiv læring. Visuelle elever kan øge deres tillid og ydeevne i skolen.

Visuelle læringsstrategier bruges mere over hele landet. De kan hjælpe dig med at opnå og styre læringsmål. Det hjælper dig med at tænke kritisk og udvikle færdigheder som problemløsning, beslutningstagning og bedre forståelse. Du kan tage mange aktiviteter til at lære som tegning, skriverapporter, spil, flashkort, skærme, fotografier, plakater, dokumentarfilm, OHP-ark osv.

Fordele ved visuel læring

Visual indhold spiller en meget vigtig del af menneskelivet. Visuelle elever tegner sig for omkring 65% af befolkningen. Meget forskning er blevet gennemført for at bevise effektiviteten af ​​visuel læring. Det er mere tiltalende end at høre. Visuelle elever reagerer på information hurtigere i forhold til tekstoplysninger. Her vil vi diskutere, hvorfor visuel læring er så gavnlig for at lære.

Ifølge Dr. Ynell Braskrag, en uddannelseskonsulent, behandles ord af vores kortvarige hukommelse, hvor vi kun kan beholde omkring syv bits information, billeder; På den anden side går direkte ind i langvarig hukommelse, hvor de er uudsletteligt ætset.

# Virtuel læringsfordel - Bedre læringsværktøj

Videoer har en betydelig indflydelse på hjernen, da de hjælper med at bevare information i længere tid. Det kan fange billedet hurtigere end tekst. I forhold til læsning fra lærebogen hjælper visuel læring dig i selvstudium. Nogle gange kræver du ikke, at læreren lærer dig et emne, der kan gøres med video præsentationer. Det forbedrer din evne til at lære.

# Virtual Learning Fordel - Forenklet læringsproces

Det hjælper dig med at interagere med lærere og lette din læringserfaring. Du kan lære komplekse emner i en enklere form. Bare kigger på de visuelle oplysninger, kan det komplekse emne forstås for bedre læringsresultater. Den indeholder forskellige elementer som grafer, billeder og diagrammer, der er let tilgængelige.

# Virtuel læringsfordel - Emosionelle stimulatorer

Visuel læring hjælper dig med at gemme oplysninger i længere tid. Det siges, at videoer og billeder behandles direkte af langvarig hukommelse. Den visuelle læring øger opbevaring med 29-42%. Det hjælper dig med at behandle oplysninger primært gennem billeder og forbedre din læringsproces. For eksempel, når du lærer et emne, der er forklaret med billeder, billeder og grafik til din eksamen, som skal udføres efter en måned. Du vil være i stand til at huske hele konceptet selv efter en lang periode, da det blev fanget i dine minder gennem billeder.

# virtuel læringsfordel - tilgængelighed

Ifølge National Center for Biotechnology Information har eleverne fra dagens verden en opmærksomhed på kun 8 sekunder, hvilket gør det svært for dem at være involveret i konceptet, medmindre du gør det interessant med billeder. I betragtning af den kortere opmærksomhedsspænding kan undervisningsmetoderne ændres med hensyn til elevens interesse og for deres bedre forståelse.

# virtuel læringsfordel - omkostningseffektiv

Vi ved alle, at i forhold til enhver anden undervisningsmetode er visuel læring meget overkommelig. Alt det kræver, er en internetforbindelse, der er forbundet til en computer, laptop eller tablet. Det giver dig ikke mulighed for at bruge penge på bøger eller andre læsematerialer.

Du skal bare gennemse de oplysninger, du har brug for at lære med et klik på dine enheder. Oplysningerne på internettet har mange visuelle billeder, der forklarer emnet på en enkel og nem måde.

# virtuel læringsfordel - sjovt element

Vi ved alle, at klasseværelset læring med kun tekst og forelæsninger synes at være kedeligt og monotont til tider. Visuel læring hjælper og engagerer dig og dine studier. Det forbedrer også koncentrationsniveauerne.

# virtuel læringsfordel - nem at lære

Virtuel læring letter virkelig læringsprocessen ved hjælp af video præsentationer for studerende på forskellige IQ niveauer. Det hjælper bedre interaktion mellem studerende og lærere. Læringen involverer også dig med materialer.

# virtuel læringsfordel - motiverer eleverne

En drøm for enhver medicinsk studerende er at forfølge deres medicinske grad med flyvende farver. Medicinsk erhverv er ikke alles kop te. Når du først beslutter dig for at blive læge, kan det være en udfordring at finde en passende medicinsk skole og få adgang til den. Den reelle kamp begynder dog, når du starter med dit MD-program.

Rydder hver af dine semestre med god procentdel er stærkt afhængig af, hvor godt du forstår emnet. Hvis du ikke har en dybtgående forståelse af emnet, er det umuligt for dig at lykkes i en læge. Hver medicinsk studerende finder det lettere at lære emnet af en bestemt type læring. Nogle kan lære bedre ved at lytte til et foredrag, mens mange ikke ville overveje foredrag som den bedste form for læring.

Traditionelle undervisningsmetoder: Den traditionelle, men samtidig er det vigtigste og effektive, undervisningsværktøjet foredrag. Mange studerende overvejer foredrag det mest effektive værktøj til undervisning og læring. Professoren kondenserer det store studiemateriale og leverer til eleverne på en organiseret måde, hvilket væsentligt reducerer byrden på den studerende. Selv om forelæsninger betragtes som et nyttigt undervisningsundervisningsværktøj, har det sine egne fordele og ulemper.

Moderne undervisningsmetoder: Som en suppleant til foredragene har der været mange moderne undervisningsmetoder, der viser sig at være mere effektive. Nogle af de vigtige moderne undervisningsmetoder vil omfatte:

Peer assisteret læring: Den "peer assisterede læring" læringsmetode blev vedtaget af britisk videregående uddannelsessystem i 1990'erne. Det betragtes som et "student-til-studerende" support system. I dette system er nogle studerende identificeret som PAL-ledere inden for deres klasseværelse. Akademisk glans og gode kommunikationsevner er grundlaget for, at PAL-lederne er nomineret. Disse pal-ledere er ansvarlig for læring af andre i et klasseværelse. Nøglefunktioner i PAL er:

For bedre scoringer i din medicinske karriere er dybdegående forståelse af emnet afgørende. Den studerende har en afgørende rolle for at vælge den relevante undervisningsmetode for dem, og at gøre brug af den specifikke metode til at få maksimal viden og udmærke sig i deres medicinske karriere.

Seneste indlæg

SlideShare bruger cookies til at forbedre funktionalitet og ydeevne, og for at give dig relevant reklame. Hvis du fortsætter med at gennemse webstedet, accepterer du brugen af ​​cookies på denne hjemmeside. Se vores brugeraftale og privatlivspolitik.

Anbefalet

Uddannelsessystemet i vores land har søgt efter en effektiv model for at vurdere lydhør undervisning i førskole siden det nylige feje af uddannelsesreform. Professionelle undervisere har regnet til nye standarder og metoder, der fokuserer på skolens beredskabsvurderingsværktøjer til børn fra barndom til post-sekundær, samt arbejdsstyrke beredskab i USA.

Retningslinjer for tidlig læring og udvikling fortæller os, at vedtagelsen af ​​en effektiv tidlig barndomsevalueringsmodel, der hjælper responsiv undervisning i førskoler og børnepasningsfaciliteter, er et grundlæggende element for at sikre, at hvert barn, der kommer ind i børnehaven, er forberedt og klar at indtaste skolesystemet.

Brug af et webbaseret, udviklingsmæssigt passende vurderingssystem som undervisningstrategier Guld til børn i alderen fødsel via børnehave, giver en struktureret metode til meget travle førskolelærere og assistenter til at fokusere på udviklingsvejen for hver af deres elever. Undervisningsstrategier Guld anvender en omfattende struktur af videoklip og fotobilleder, smågruppeaktiviteter, med uddannede lærere, der er dygtige i principperne om observation og dokumentation af udviklingsmæssige adfærd hos små børn. Denne fire-trins vurderingscyklus fører lærere til at udforske de strukturelle træk og funktionalitet i undervisningstrategier guldværktøjer og mål.

Hvad er målene for disse vurderinger?

De primære mål for disse observationsbaserede værktøjer er at bruge hands-on aktiviteter til at observere børnene, mens de skriver objektt noter og tager snapshots i et upartisk format. Lærerne kan evaluere hvert barns portefølje og effektivt kommunikere og illustrere deres vurderingsoplysninger til hvert barns familie.

Implementering af undervisningsstrategier Guld i førskole- og børnepasningsmiljøer hjælper tidlige undervisere fokuseret på at imødekomme de sociale og følelsesmæssige udviklingsbehov hos vores meget små børn på individuel basis, mens de vedrører et samfund af deres jævnaldrende.

At levere tidlige udvikling børnepasning med meningsfulde værktøjer til bedre at kommunikere et barns behov for familier fremmer hurtigere identifikation og afhjælpning, for at hjælpe et barn, der kæmper med fysiske, kognitive eller følelsesmæssige udfordringer, modtager støtte.

Hvorfor er dette et grundlæggende behov i vores uddannelsessystem?

Under tidlig barndomsuddannelse er kvaliteten af ​​voksne relationer i et barns liv et kritisk element, der bidrager til at forme ethvert barns følelsesmæssige og sociale helbred og deres erfaring med velvære. Disse vurderingsansøgninger har indbyggede strategier for at forbedre en omsorgsfulde observationsbevidsthed.

Undervisningsstrategierne Gold Model er et specifikt sæt værktøjer, der tilføjer udviklingsoplevelser i børnenes daglige oplevelser for at hjælpe dem med at udvikle og integrere selvkontrol og selvregulering, udtrykke følelser på passende vis og demonstrere deres kontinuerlige fremskridt i disse erfaringer. Under deres plejes vejledende og evaluerende øjne oplever hvert barn en opmærksom og bevidst voksen i deres miljø.

Tidlig identifikation kan være en væsentlig tilgang til identifikation og intervention. Dette er den første mulighed for at fange og diskutere disse observationer med børns familier ved hjælp af illustrationer af adfærd eller udviklingsbehov. Stærke retsmidler til færdighedsstrengning og pleje disse førskolebørn kan begynde så hurtigt som muligt, når første indikation af præsenteret udfordrende adfærd overholdes og fanges.

Undervisningsstrategierne Goldværktøj hjælper fagfolk i tidlige børnepasningsfaciliteter for at underbygge deres observationer med denne nye struktur. De er støttet med autoriteten af ​​programmets elementer, når de konsulterer familierne regelmæssigt ved hjælp af denne øjeblikkelige dokumentationsmetode.

Andre udviklingsmilestone værktøjer rapporteres ofte meget generelt, observationerne er taget under en en-dags specifik testtid, der udføres uden for barnets velkendte miljø, og testerens observationer er skævt, i det øjeblik, fordi Barnet er opmærksom på, at han / hun bliver testet. Dette introducerer alle slags variabler i blandingen.

Lærere er endnu mere involverede

En væsentlig forskel er metoden til observation, der er vedtaget af undervisningstrategierne Gold Tool. I stedet for at lærerne bliver fjernet fra gruppen, mens observation og evalueringer opstår, trækkes børnenes omsorgspersoner tættere på gruppen ved hjælp af keenly udviklede færdigheder til at identificere alle beviser for fremskridt eller vanskeligheder i hvert af de 38 mål, mens børnene interagerer naturligt med deres jævnaldrende. Hver dag er som en anden, og børnene accepterer rutinen for uddannede observationer som en del af omsorgsholdets ægte interesse for dem.

Denne metode fremmer opretholdelse af børnenes typiske adfærd, svar og niveau af ydeevne uden at tilføje variabler som teststress, skal udføre, og andre miljømæssige stimuli. Lærere er forpligtet til at sikre, at alle børn opfylder de evaluerende kontrolpunkter, der er standardiseret i løbet af hvert år. Denne indbyggede forsikring om, at intet barn falder gennem revnerne, og eventuelle observerede problemer kan bemandes og retsmidler vedtaget.

Dokumentation gennem fotografier af børnene, der udfører en færdighed, der demonstrerer sociale adfærd og fremskridt, under regelmæssige kontrolpostperioder, er et multidimensionelt kig på børneudvikling. De indfangede fremskridt er kontinuerligt over tid, hvilket stærkt kontrasterer en one-time, kom ind og sætter sig ned og svarer til flere valgspørgsmål, type "in-your-face" måde at indsamle data på.

Er der hjælp til rådighed til overgang til en højere standard?

Dataindtastningen og regelmæssig journalering tager tid, men forberedelsen af ​​evalueringsmaterialer til forældre-lærerkonferencer for hele klassen er automatiseret. Hvis observationsdata og kontrolpunkter opdateres regelmæssigt, er de værdifulde oplysninger ved hånden værd at indsatsen. Nogle lærere træner deres assisterende personale til præcist at indtaste dataene under nap gange, eller når børnene er involveret i strukturerede aktiviteter med læreren. Der har været en læringskurve på dette område, da lærerne bliver fortrolige med navigation af softwaren, rapporterer rapportering og dokumentation meget mindre tid.

Vi bruger cookies
Vi bruger cookies til at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. Ved at bruge hjemmesiden accepterer du vores brug af cookies.
Tillad cookies.