Læreruddannelse forbedrer ADHD-viden, adfærd

Undervisningsstuderende med ADHD Online Certificate Course

Formålet med dette online kursus, 'læreruddannelse Primary: ADHD og de vigtigste uddannelsesstrategier' er at uddanne primærskolelærere og SNA'er på ADHD og give dem strategierne og metoderne til at hjælpe, støtte og få det bedste fra en ADHD barn i dit klasseværelse. Det vil begynde den 24. februar 2021.

De undersøgte færdigheder vil øge klasseværelset produktivitet og deltagelse, så forbedring af tilliden og peer til peer relationer i elever med ADHD og engagement fra pædagoger, forbedring af forståelsen og bevidstheden om ADHD Nationwide. Dette program vil motivere lærerne til at blive ADHD-mestere i deres skole, så de kan tage passende individuelle og kollektive handlinger inden for deres skoler mod en positiv klasseværelse oplevelse for alle.

1) Hvad ADHD er og er ikke, herunder opdateret forskning, nøglefunktioner, diagnostiske kriterier comorbidities, udøvende funktionsdygtige nedskrivninger, følelsesmæssig tilsidesættelse og de forskellige præsentationer af ADHD, herunder køn.

Denne begivenhed vil blive leveret af Colin Foley, som er træningsdirektør for ADHD Foundation UK, den største patient LED-tjeneste af sin art i Storbritannien. Colin har uddannet 4.000 lærere i det forløbne år alene.

Efter en 25 års undervisning karriere i den sekundære sektor op til ledende ledelsesniveau blev Colin den første specialist førende inden for uddannelse, der skulle udnævnes i sit område og ledet det fremragende lærerprogram og det forbedrede undervisningsprogram for National College i St Helens og Knowley. Colins arbejde for ADHD-fonden er baseret på bemyndigelse af lærer til at levere fremragende resultater for børn og unge med ADHD ved at øge bevidstheden om den specifikke symptomatologi af tilstanden og ved at levere praktiske klasseværelsesstrategier, som hver lærer kan bruge på alle nøglefaser.

Seneste nyheder

Har du nogensinde kommet på tværs af et barn, der altid er på farten? De kunne have haft adhd. Opmærksomhed Underskud Hyperaktivitetsforstyrrelse eller ADHD ses almindeligvis i dagens klasseværelse. Børn med denne tilstand er rastløse, finder det svært at sidde, er meget impulsive og har en meget kort opmærksomhed span. På den anden side er de også meget intelligente og kreative.

Disse energiske studerende kan ofte forstyrre et klasseværelse. Således bliver det endnu vigtigere for lærere at forstå, hvad denne tilstand handler om og lærer strategier for at lære et barn med ADHD.

Dette kursus gør det bare for dig. Det giver en række tips, tilpasninger og strategier, som du kan bruge, mens du arbejder i klasseværelset. Du vil lære om klasseværelsetændringer og tilpasninger, der vil hjælpe med at opretholde ordre i klasseværelset. Du vil også opdage metoder til at kommunikere tydeligere med særlige lærere og forældre om deres børn. Dette kursus hjælper lærerne med at få tillid til ikke kun at håndtere ADHD, men også andre studerende, der er energiske, hyperaktive eller har svært ved at betale opmærksomhed.

Anmeldelser

Jeg var meget imponeret over kursusindholdet. Jeg har undervist i 13 år. Jeg har aldrig modtaget uddannelsesforhold til undervisning af ADHD-studerende på college. Men efter at have set dem i klasseværelset i 13 år, troede jeg, at jeg forstod dem. Efter at have taget denne klasse indser jeg, at jeg ikke forstod dem overhovedet. Efter at have taget denne klasse, vil jeg være i stand til at opfylde deres behov og hjælpe dem med at lære. Tak så meget for at tilbyde denne klasse.

Dette var en velorganiseret og informativ lektion. Det var interessant at fuldføre, og jeg ved, at jeg vil bruge ideerne til at hjælpe mine elever med ADHD-problemer, har en bedre skoleoplevelse. Tak skal du have.

Dette var et godt sammensat kursus. Jeg har en step-datter med ADHD, og ​​mange af strategierne kunne vise sig meget nyttige for at hjælpe hende. Selvfølgelig kunne disse samme strategier også være nyttige i klasseværelset.

Når lærerne modtager træning i symptomer og manifestationer af ADHD, er resultatet forbedret viden og positiv adfærd mod studerende med ADHD, ifølge en ny systematisk gennemgang og meta-analyse

Del artikel menu

Læreruddannelsesprogrammer designet til at forklare symptomer og manifestationer af opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD eller ADD) ikke kun forbedre lærernes viden, men også fremme positive adfærd mod studerende med ADHD, ifølge en systematisk gennemgang og meta -analyse offentliggjort i tidsskriftet for opmærksomhedsforstyrrelser. Revisionen fandt ikke tilstrækkelige beviser for, at ADHD-læreruddannelsen forbedrer elevernes ADHD-type adfærd.

ADHD-læreruddannelsesinterventioner bruges typisk til at "styrke lærernes viden om ADHD, træne dem til at skabe et støttende miljø i klasseværelset og udvikle strategier til at løse problemadfærd." Dette er den første undersøgelse for at syntetisere litteraturen om effektiviteten af ​​ADHD-læreruddannelsen med hensyn til både lærer- og elevernes resultater.

Revisionen omfattede 29 undersøgelser trukket fra seks elektroniske databaser, der dækker medicinske, uddannelsesmæssige og psykologi domæner: Psycinfo, Cinahl Plus, Eric, Medline (EBSCO), Web of Science og Scopus.

Meta-analyse af 22 undersøgelser viste en stærk forbindelse mellem lærer viden og træning. Dette forhold gav en stor effektstørrelse af SMD = 1. 6 (95% CI = 1. 8, 2. 3), men forskere advarede om, at der er behov for højere kvalitetsbevis for at danne jernklædte konklusioner.

Optagelsen i ADHD-viden Efter disse interventioner blev ikke opretholdt ved opfølgningsevalueringer. Faktisk bemærkede forskere et væsentligt fald i viden (SMD = -1. 1 (95% CI = -2. 2, -0. 1) Inden for tre måneder efter læreruddannelsen slutter, selvom viden forblev betydeligt større end den var før Træningen begyndte.

Ingen af ​​undersøgelserne tilbydes detaljerede oplysninger om specifikke interventioner eller adfærdsmæssige strategier, der tilbydes i træningssessionerne. De undersøgelser, der rapporterede efteruddannelsesforbedring i læreradfærd, fulgte alle en fælles model, der bestod af flere sessioner over 6 til 15 uger, der gav lærere mulighed for at diskutere succesen eller fiaskoet i strategier, de havde forsøgt i klasseværelset. Resultater, der understøtter adfærdsmæssige ændringer hos studerende med ADHD-type adfærd, var ufattelige.

De potentielle fordele ved ADHD-læreruddannelse er betydelige i betragtning af at den diagnostiske proces for ADHD er stærkt afhængig af lærernes observationer af deres elever. Derudover korrelerer "lærernes viden om ADHD væsentligt med lærernes tillid til deres evne til effektivt at undervise børn med ADHD," Reported Reported, and "Creating Acclusive Classroom and Administrer adfærd."

Kilder

1ward RJ, Bristow SJ, Kovshoff H, Cortese S, Kreppner J. Virkningerne af ADHD-læreruddannelsesprogrammer på lærere og elever: en systematisk gennemgang og meta-analyse. Journal of opmærksomhedsforstyrrelser. DECEMANG 2020. DOI: 10. 177/1087054720972801

Del artikel menu

PAAA I partnerskab med online træning (Ltd) er begejstret for at annoncere lanceringen af ​​et nyt gratis online kort kursus på ADHD, der er tilgængelig for australske forældre, lærere og offentligheden! I fortiden har OLT samarbejdet med uddannelsesafdelinger i Australien i at udvikle fleksible læringskurser for lærere, der støtter børn med yderligere læringsbehov. De har også produceret en række gratis, åbne ressourcer, herunder en på autisme for forældre.

ADHD For forældre Open Course Den nye, gratis korte kursus på ADHD, tilgængelig for alle, blev båret ud af et ønske fra PAAA for at øge bevidstheden og kendskabet til ADHD i det generelle samfund for at hjælpe med at reducere stigma og At give værdifuld støtte til forældre og plejere af børn med ADHD. Kurset giver et overblik over ADHD-præsentationer, prævalens, identifikation, comorbiditeter, styrker og hvordan man støtter personer med ADHD hjemme og i skole. Det er vigtigt, at kurset også repræsenterer den levede ADHD-oplevelse, med fremtoning fra to fantastiske børn med ADHD. En række forældre, lærere og læger bidrager også med autentiske videoperspektiver på en række emner.

Hvad sker der næste? PAAA opfordrer dig til at gennemgå kursusindholdet, da det indeholder oplysninger, der vil være værdifulde for forældre, der er på ethvert tidspunkt i ADHD-rejsen. Vi opfordrer også dig til at dele denne ressource med familie, venner og lærere! Du skal registrere dine detaljer med OLT på hjemmesiden for at få adgang til det gratis kursus. Venligst klik her for at få adgang til OLT hjemmeside.

Dette er en af ​​PAAAs største præstationer, og de er meget taknemmelige for OLT LTD for at udvikle kurset og ADHD Australia og Australian Adhd Professionals Association (AADPA) for deres hjælp til videooptagelser.

Læs mere

Dette kursus vil give forståelse og assistance til lærere, der arbejder med opmærksomhedsunderskud / hyperaktiv lidelse (ADHD) og lærer handicap (LD) studerende. Undervisere vil være i stand til at definere og diagnosticere elever med almindeligt anvendte vurderingsinstrumenter. Forståelser af de lovmæssige krav præsenteres sammen med udviklingen af ​​IEP og afsnit 504 planer. Student selvforvaltning og adfærdsmæssige interventioner forklares. Lærerne vil forstå rollen som medicin og adressere begavede ADHD eller LD-studerende. Lærerne vil skrive kapitel og videoanmeldelser og udvikle et projekt / aktivitet, der viser, hvordan informationen i bogen kan udnyttes i skoler og klasseværelser.

-

Der er i øjeblikket ingen prisforskel mellem de to. I en begrænset periode absorberer vi de ekstraomkostninger, der er afholdt for Masters Level kurser, ved at tilbyde begge muligheder til samme lave pris for at hjælpe under denne overgang.

AP Læreruddannelsesinstitut

Opmærksomhed-underskud / hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) er en lidelse, der gør det vanskeligt for en person at være opmærksom og kontrollerer impulsiv adfærd. Han eller hun kan også være rastløs og næsten konstant aktiv. En person med ADHD har forskelle i hjernens udvikling og hjerneaktivitet, der påvirker opmærksomheden, evnen til at sidde stille og selvkontrol. ADHD kan påvirke et barn i skole eller hjemme og kan fortsætte gennem ungdomsårene og voksenalderen.

Certifikatkursus i ADHD af APTTI er et perfekt kursus for alle håbende lærere eller erfarne og for forældre at håndtere ADHD-studerende på en meget bedre måde og med rigtige teknikker. Dette kursus lærer dig fra identifikation af problemerne til adfærdsmodifikation og interventionsteknikker. Vigtigst vil du blive undervist om alternative terapier.

Fem procent af børnene har ADHD, og ​​det forårsager problemer i skolen såvel som hjemme. Børn med ADHD har problemer med opmærksomhed og fokus; De finder start og efterbehandling opgaver udfordrende. Arbejdshukommelse er et stort problem, og ADHD KIDS finder det svært at huske selv de enkleste instruktioner. De er også let distraheret af alt foregår omkring dem. Kombinationen af ​​disse problemer fører til frustration, og børn beskæftiger sig med det enten ved at have smeltedowns eller trække sig tilbage til deres egen verden. I en klasse på 25 børn kan det selvfølgelig være meget svært at klare. Men der er strategier for at gøre livet lettere for barnet med ADHD, læreren og resten af ​​klassen.

Awards og akkrediteringer

Børn med opmærksomhedsunderskud Hyperaktivitetsforstyrrelse Hører altid ting som "Prøv hårdere", "Vær opmærksom på, og" Sæt stille ". Og de ville elske at gøre disse ting - men de ved ikke hvordan!

I dette kursus vil du opdage praktiske måder at hjælpe børn med ADHD kontrol deres adfærd og lykkes i skolen. Og du vil lære fra de virkelige eksperter: børnene selv. Du vil finde ud af, hvordan Kristi styrer hendes adfærd, og hvordan Wanda håndterer kedsomhed. Du vil se, hvordan Adam Jump-starter sine tankeprocesser, hvordan Harry opfylder sit behov for at bevæge sig uden at genere sin lærer, og hvordan Darren esserer hans lektier.

Derudover vil du høre fra forældre og lærere om de fantastiske fordele ved relativt enkle tilpasninger i rum, struktur, regler og forventninger. Du vil også undersøge myter og fakta om ADHD og se, hvordan denne tilstand påvirker motivation, aktivitetsniveau, opmærksomhed og hukommelse.

Disse lektioner vil arm dig med magtfulde strategier, du kan bruge straks i dit eget klasseværelse. På det tidspunkt, du har gjort, har du de færdigheder og viden, du har brug for til at hjælpe eleverne med ADHD, kompensere for deres problemer og nå deres fulde potentiale.

Awards og akkrediteringer

ED2GO Online kurser er designet til at arbejde fagfolk og dem, der søger at få personlig fremgang. Hvis du er indskrevet i et program, skal du omhyggeligt gennemgå kravene i dit program, før du registrerer dig for at sikre, at kurskoden og titlen passer til kravene i dit program.

Leveringsindstillinger

Klasseværelse Levering: In-person instruktion, der finder sted på en college campus. NLINE LEVERING: Indholdet leveres helt online via selvstyrede komponenter, så du giver dig mulighed for at lære når som helst fra hvor du end er. Emote Levering: Teknologi-aktiveret Virtual Instruction, der finder sted uden for et fysisk klasseværelse. Fjern levering omfatter en form for planlagte realtid virtuelle klasser eller drop-in gange, såvel som selvstyrede komponenter. Hybrid Levering: Instruktion, der indeholder en kombination af online eller fjernlevering og nogle klasseværelsesaktiviteter.

Vi bruger cookies
Vi bruger cookies til at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. Ved at bruge hjemmesiden accepterer du vores brug af cookies.
Tillad cookies.