Fordelene ved Service Learning Metrokids

Fordelene ved serviceindlæring

Service-learning-programmer giver mulighed for at gøre gode gerninger i deres lokalsamfund. Og eleverne høste deres egne fordele, når de hjælper andre. Det Greater Good Science Center - et institut ved University of California, Berkeley, der sponsorerer forskning om sociale og følelsesmæssige velvære - rapporterer, at folk, der udfører velgørende handlinger, øger deres egen lykke, hvilket gør deltagelse i et servicelæringsprojekt en win-win .

Hvad er serviceindlæring?

Servicelæring kræver, at eleverne bruger akademisk viden og færdigheder til at løse ægte fællesskabsbehov, ifølge det nationale ungdomsledelsesråd. Det adskiller sig fra fællesskabstjenesten, idet den valgte aktivitet integrerer med skolens akademiske læseplan og indhold, hvilket gør det muligt for eleverne at reflektere over deres serviceoplevelser, efter at de har fuldført dem.

For eksempel tæller eleverne op af skraldespanden på en lokal park som fællesskabstjeneste. Når de studerende følger op med lærer-LED-aktiviteter om økologi, forurening og løsninger på kuldproblemet, bliver aktiviteten serviceindlæring.

Fordele ved serviceindlæring

Alex Segreti, 9, og hendes søster Carly, 6, deltage i mange service-læringsmuligheder på Waldron Mercy Academy i Merion Station, PA. Uanset om de handler for feriegaver for mindre heldige børn eller synger og spiller spil med beboerne i en assisteret levende facilitet, lærer de om deres samfund. At hjælpe andre med at undervise pigerne fra Glen Mills, PA vigtige liv lektioner, siger deres mor Eileen nogensinde.

"Det første år vi tog dem til at lave pudebetræk til Ryans sag for smil, Alex var 5 og Carly var 2, og selv i sådanne unge aldre vidste de, at de hjalp nogen," minder de nogensinde om.

Studerende i højere karakterer har muligheder for projekter uden for skolens vægge. Waldron Mercy Academy's femte gennem ottende gradere besøger en opsøgende partner to morgen om ugen i to timer. Syvende gradere går til Depaul-katolske skole i Philadelphia til Mentor anden gradere i læsning og matematik.

Betydningen af ​​servicelæring

"Det handler om at opbygge relationer," siger Gannon. "Nogle gange er folk bange for det ukendte - af mennesker, der måske er forskellige fra dem - om det er socioøkonomisk, eller at de bor i en anden del af byen. Vores studerende får opleve, at de mennesker, de bruger tid sammen med, er virkelig ikke så forskellige fra sig selv, deres yngre søskende eller deres bedsteforældre. "

Ud over de daglige oplevelser tilbyder servicelæringsprogrammer elever muligheder for at hjælpe andre om sommeren eller på skolebreaks, både hjemme og i udlandet. Uanset om de tutorstuderende, hjælper ud i et hjemløst husly eller lærer om vandbevarelse, kan børnene hjælpe deres lokalsamfund, mens de lærer om vigtige spørgsmål.

"Det sætter vores ord til handling," siger Barbara Scott, Directory of Technology på Waldron Mercy Academy. "At faktisk gå ud og opleve, hvordan det er at arbejde med underserverede befolkninger, giver dig mulighed for at strække dig selv. Det er en voksende oplevelse for eleverne personligt og interpersonally. "

Relaterede indlæg

Opret eller log ind på din lærerkonto på Prodigy - en gratis, spilbaseret læringsplatform, der vurderer elevens fremskridt og ydeevne, som de spiller. Justeret med læseplaner på tværs af den engelsktalende verden, er det elsket af mere end en million lærere og 50 millioner studerende.

Servicelæring

Mission Service Learning (MSL) er et unikt program, der er integreret i SPHs læseplan. Ved at have virkelige verdensoplevelser uden for klasseværelset, får eleverne til at sætte deres tro på handling. Fra et kristent uddannelsesperspektiv er MSL missional i naturen. Roger Erdvig skriver i ACSI's blog, der i en kristen skole, det kristne bibelske verdenssyn burde implementeres i hele sin pædagogik:

"Bitty, Biblical WorldView burde informere, hvordan vi underviser, og ikke bare hvad vi underviser .... Selv den måde, hvorpå vi underviser, kan (og burde) forstås forsætligt at udvikle elevernes verdensbillede. "

Kristen tro skal demonstreres af kærlige gerninger. Ligesom tro uden værker er død (James 2:17), er læring uden handling utilstrækkelig. Vores tro driver mission og service mod andre. MSL er i sig selv i overensstemmelse med den måde, Jesus leverede sine lære, og hvorfor han sendte sine disciple på deres mission. De engageret i at lære ved straks at anvende, hvad de var blevet undervist af at møde menneskers behov. MSL er "hænder-og-fødderne" af kristen tro.

MSL er applikationsbaseret og erfaringsmæssig læring. Det kræver, at både elever og lærere refleksioner på og svar på deres læring. Reflekterende praksis beriger deres oplevelser, da elever og lærere opfordres til at tænke på den større verden uden for klasseværelset [2].

Gennem den reelle oplevelse af at betjene andre og engagere sig med samfundet udvikler eleverne mere generøse tegn og lederskabsfærdigheder. Processen med læring og handling kan forbedre kritisk tænkning og organisatoriske lederskab færdigheder ved at opnå et mål. Fra dette kan karakteregenskaber som ansvar, ansvarlighed, venlighed og altruisme udvikles.

I MSL forlader eleverne deres komfortable skolemiljø for at få forståelse for andre kulturer og forskellige mennesker. Empati mod andre er udviklet, som fremmer social, kulturel, religiøs og socioøkonomisk bevidsthed. Dette tæller enhver opfattet følelse af ret. På denne måde lærer eleverne, at liv og læring ikke kan tages for givet eller holdes til sig selv.

MSL bygger en ny medfølelse og kapacitet til at pleje. Studerende udfordres til at overveje, hvad de kan gøre for at forbedre de sociale forhold i deres land. Dette er i tråd med SPHs mission for at udvikle en missionær generation, der er villige til at være agenter for forandring, der forvandler samfundet.

I februar gik klasse 8 studerende til Ambarawa; Grade 9 gik til Lampung; Og Grade 10 studerende gik til Jakarta, Manado, Toraja og Filippinerne til at gøre Mission Service Learning. I april rejste klasse 7 studerende til Sukabumi. Vi håber, at hver oplevelse var en mindeværdig tid for at lære om livet, der vil inspirere i eleverne ønsket om at fortsætte med at vokse som tjenerledere ind i fremtiden.

Vi bruger cookies
Vi bruger cookies til at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. Ved at bruge hjemmesiden accepterer du vores brug af cookies.
Tillad cookies.