Værktøjer til at udføre vurdering

Værktøjer til at udføre vurdering

Formative vurderingsværktøjer er en fantastisk måde at måle en studerendes præstationer før, under og i hele instruktionsprocessen. Det kan tjene som praksis for vores elever, ligesom en meningsfuld lektieopgave gør.

Men disse vurderinger behøver ikke at bore dig og eleverne ud! Hvis du vil have dine elever, der er involveret i lektionerne og drej den sjove tilstand i klassen eller endda hjemme, er disse webværktøjer til dig! Disse er de seneste quiz, undersøgelses- og afstemningsbyggere, som jeg konstant bruger i mit klasseværelse for at opleve mine varme ups, quizzes og anmeldelser! De rejser energiniveauet for mine klasser til det højeste niveau - hver gang!

Klassemarker er et professionelt, brugervenligt online testsystem, der giver dig mulighed for at oprette dine egne webbaserede tests i minutter. Uanset om du tester 5 eller 5000 brugere, vil klassemarkederne spare dig for de lange, smertefulde timer med at skabe, distribuere og klassificere test.

Med klassemærket kan du oprette så mange spørgsmål og test som du vil. Du kan se testresultater på mange måder med klassemarkeder, fra at se en persons fremskridt i realtid, til aggregeret statistik for test, spørgsmål, kategorier og meget mere.

Quizalize er en fri og sjov måde at engagere eleverne på, mens du gennemgår materialer til dit kursus. Du kan enten skabe dine egne quizzer eller bruge quizzer fra andre lærere. Quizalize gør et godt stykke arbejde med at levere formative vurderinger som enten et spil eller en opgave.

Oprettelse af en konto er hurtig og nem. Når du logger på, kan du se markedspladsen for at se, hvilke andre lærere der har oprettet, eller du kan begynde at oprette din egen. Når du har oprettet en quiz, skriver eleverne ZZI. h i url og derefter indtast din klasseværelse kode. Derfra besvarer de spørgsmål, får øjeblikkelig feedback, og de kan se på data for at se, hvor godt de laver.

Fremhæv: Grænsefladen er enkel. Studerende får, hvordan man spiller det hurtigt og nemt, og lærerne kan også hoppe lige ind. Holdkampen lader eleverne arbejde sammen og se deres resultater i realtid på projektorskærmen.

Quizizz er en sjov måde for dig at gennemføre gennemgang og udøve sessioner med din klasse. Det er super nemt at lære og helt gratis at bruge! Det kan bruges i klasseværelsetindstillingerne eller endda tildelt som lektier.

For at spille et spil på Quizizz kan du enten vælge fra deres bibliotek af utallige offentlige quizzer, eller du kan beslutte at oprette din egen quiz! Du kan altid tilpasse en offentlig quiz ved at duplikere det! Når du har valgt en quiz, kan du gennemføre den i klasseværelset med live-tilstand eller tildele det som et lektiespil for eleverne at øve på deres egen tid.

Studerende kan bruge enhver enhed med en browser til at deltage i spillet, og du får alle data både for enkelte studerende eller klassen som helhed! Quizizz Auto Grader alle dine quizzer, og du kan downloade og udskrive disse rapporter i forskellige formater.

Det papirløse klasseværelse er muligt med dette værktøj! Formativ er et vurderingsværktøj, hvor eleverne kan skrive, tegne eller indsende billeder for at demonstrere deres forståelse. Send lektier, gør i klasseopgaver og klasse alt alt inden for samme program. Når eleverne besvarer spørgsmål, kan læreren se dem i realtid og kommentar / klasse i realtid.

Hvad gør dette værktøj anderledes er, at du kan uploade eksisterende opgaver fra PDF-filer, Word og Google Docs og tilføje interaktive stykker til dem, hvilket betyder, at meget af dine eksisterende bedste lektioner og ressourcer kan finde nyt liv i et digitalt format!

Værktøjet er frit tilgængeligt for alle på 18 sprog: tjekkisk, kroatisk, tysk, engelsk, græsk, estisk, finsk, ungarsk, italiensk, fransk, litauisk, norsk, polsk, portugisisk, svensk, spansk, Slovensk, tyrkisk. Alt du skal gøre er at registrere.

Tet-SAT sigter mod at udløse lærernes selvrefleksion, identificere læringsbehov og indlede handlinger med at udvikle kompetencer. Online selvvurdering kan bruges som led i en iterativ og formativ proces, hvor eleverne sætter mål, test ideer, overvåger fremskridt og definere nye mål.

Værktøjet blev udviklet til at opfylde behovet for undervisningsministerier i 13 europæiske lande for et brugervenligt og pålideligt værktøj til at overvåge lærerkompetencen, bygget på lærer selvrefleksion og empowerment, dens udvikling og faglig udvikling behov over tid.

For mere information om værdien - og udfordring - online selvrefleksion og - vurdering, læs 2017 Mentep Brochure 'online selvvurdering. Støtte til undervisningsprofessionens refleksive og kritiske kapacitet «.

Tet-SAT er et online selvvurderingsværktøj, der sigter mod at hjælpe lærere:

Hver dimension omfatter op til fire underområder, 15 underområder i alt. Hvert underområde angiver en eller flere kompetencer, som hver især er beskrevet i henhold til fem niveauer af progression: Starter, Begynder, Kærlig, dygtig ekspert. Lærerne inviteres til at placere sig for hver kompetence, der vælger en erklæring, der nærmest beskriver deres praksis.

Billedet nedenfor er et eksempel på, hvordan den digitale pædagogik kompetence måles. Det viser fem selvvurderingsbeskrivelser inden for det første underområde 1.. Udvikle, implementere, reflektere og redesign IKT understøttede undervisnings- og læringsstrategier med IKT-læringsdesignkompetence. Andre kompetencer inden for digital pædagogik omfatter lærernes evne til at designe personlige elevaktiviteter; at designe samarbejdsaktiviteter med IKT; Gennemfør ikt i tværfaglige tilgange; at lede eleverne i brugen af ​​ikt for selv- og peer-vurdering eller for at støtte metakognitionsstrategier og praksis med studerende.

Efter at have besvaret 30 spørgsmål, modtager lærerne personlig feedback: en samlet gennemsnitscore (som en procentdel), herunder en kort forklaring på deres niveau, og procentdelen for hvert underområde. På bunden af ​​sidetalerne modtager lærerne forslag til, hvordan man udvikler deres kompetencer ved hjælp af nationale og europæiske økosystemer af uddannelsesressourcer, der er kortlagt mod værktøjets kompetenceområder.

deponere din forskning

Dette værktøj til lærere er et produkt af dataindsamling og analyse, herunder interviews med 82 lærere, udført som en del af en DFE-finansieret studieindvisningsinformeret undervisning: en evaluering af fremskridt i England (Coldwell et al, 2017). Det er designet til at hjælpe lærere med at evaluere og overveje deres interaktionsniveauer med beviser med hensyn til bevidsthed, engagement og brug; og illustrere, baseret på reelle eksempler og citater, hvilke forskellige niveauer af interaktion ser ud i mere eller mindre bevisinformerede skoler. Det er i fællesskab offentliggjort med Chartered College of Lærere og er frit tilgængeligt til download på sin hjemmeside.

Arkivpersonale kun

I dette afsnit finder lærerne en samling af værktøjer, der bruges af lærere til at understøtte vurdering for og som læring. Vurderingsværktøjer er, hvad en lærer bruger til at optage eller kategorisere observationer og beviser for elevindlæring. Værktøjet skal give læreren en effektiv og effektiv måde at indsamle vurderingsdata på. Værelset bør også give mulighed for at hjælpe eleverne med at opbygge deres kapacitet som selvbedømere. Det bør også afspejle elevernes succeser og forbedringsområder. Disse er praktiske værktøjer, der anvendes af ETFO-lærere i deres klasseværelser. Værktøjerne er organiseret af primære (børnehave og karakterer 1-3), junior (karakterer 4-6), mellemprodukt (karakterer 7-8) og fransk. Værktøjerne repræsenterer et bredt spektrum af læseplaner. Lærerne opfordres til at udforske divisionsafsnittene, idet man husker, at mange værktøjer kan tilpasses til forskellige niveauer og vurderingsformål.

Tag dem efter behov og lav dem til din egen

Forbedre din responsive klasseværelse praksis og uddybe din forståelse med dette nemme at bruge værktøj. Uanset om du har brugt responsivt klasseværelsespraksis i flere måneder eller flere år, tilbyder dette vurderingsværktøj en meningsfuld struktur til refleksion af læring, identifikation af områder med styrke og svaghed og fastsættelse af mål.

Bemærk: Selvom dette vurderingsværktøj blev designet til grundskolelærere (K-6), der arbejder på deres responsive klasseværelsescertificering, kan det også bruges af enhver lærer, der ønsker at vurdere og forbedre deres lydhør Klasseværelse praksis.

Review for Responsive Classroom Assessment Tool for Lærere

I overensstemmelse med guvernørens proklamation 20-25, "Bliv hjemme, vær sundt," og for at beskytte skibets sundhed og sikkerhed og vores medarbejdere på dette tidspunkt er der begrænset offentligt adgang til Ospi bygning. Ospi vil fortsætte med at betjene offentligheden via telefon, email og hjemmesiden.

Du er her

Det digitale bibliotek er ved at få en renovering! Værktøjer til lærere vil erstatte det gamle digitale bibliotek i 2020-21 skoleåret. Find ud af mere på de smartere afbalancerede værktøjer til lærerside og e-mail-værktøjer til lærere for eventuelle spørgsmål!

Værktøjer til lærere indeholder klasseværelsesaktiviteter, lektioner og professionelle udviklingsressourcer for at forbedre instruktion og support læring ved at hjælpe lærere med at gennemføre den formative vurderingsproces i deres klasseværelser.

Værktøjer til lærere indeholder også forbindelser afspilningslister, der giver instruktion næste trin baseret på interimsevalueringsresultater. En demonstration om, hvordan man bruger og navigerer værktøjer til lærere, er tilgængelig på den smartere afbalancerede kanal.

Værktøjer til lærere Ressourcer

Værktøjer til lærere giver ressourcer, der understøtter pædagogernes brug af den formative vurderingsproces. Ressourcer er justeret til ELA og matematik statsstandarder og smartere afbalancerede vurderingsskrav og mål.

Washington Educators Access

Adgang til værktøjer til lærere er gratis for alle offentlige skoleområder og ESD-medarbejder. Brugere som fakultet ved højere uddannelsesinstitutioner, der kræver adgang til værktøjer til lærerstedet, kan kontakte Ospi via værktøjerne til lærere Email.

Public School District og ESD-medarbejdere kan få adgang til værktøjer til lærere via WCAP-portalen ved hjælp af deres eksisterende Tide-konto. Hvis der er brug for hjælp, skal du kontakte din distriktsvurderingskoordinator (DAC). DACS kan e-mail-vurderingsanalytikere til teknisk hjælp til educatoradgang.

Statens netværk af undervisere (SNE)

Statens netværk af undervisere (SNE) er en gruppe Washington-undervisere med ekspertise i standarderne, formativ vurderingsproces og forskellige elevpopulationer. State Leadership Team (SLT) samarbejder med SNE for at levere træning og mentorering.

Trending emner

<μl>
  • Online vurderingsværktøjer: Insight Assessment Platform
  • Literacy and numeracy check-in vurderinger
  • korte vurderinger for læsefærdighed og numeracy
  • Andre vurderingsværktøjer
  • På denne side

    Platformen understøtter højkvalitets vurderingspraksis og giver lærere oplysninger, de kan bruge til at målrette modelsens læringsbehov, da de udvikler sig langs læringskontinuumet.

    Literacy og numeracy check-in vurderinger

    Hver vurdering har 40-45 flere valgmuligheder, der er justeret til de nationale læsefærdighed og numeracy-progressioner. Vurderingen anbefales til on-site-læring (hvis du bruger i en fjern / fleksibel kontekst, skal skolerne autentificere studentresponser som elevernes eget arbejde).

    check-in vurdering vejledning

    Afdelingen har givet en række korte vurderinger til læsning, sprogkonventioner og numeracy, der kan bruges til at formelt at vurdere eleverne på tværs af niveau 3 til 10. Disse vurderinger er kortlagt til de nationale læsefærdighed og numeracy-progressioner og kan bruges i både fjerntliggende og fleksible lærings- og onsite læringsmiljøer.

    Vurderingen kan leveres til elever, der bruger enten Microsoft-formularer, Google-formularer eller lærere kan downloade i et PDF-format til udskrivning eller e-mail til studerende. Lærerne kan redigere vurderingen for at justere nærmere med deres undervisnings- og læringsprogram (er). Rapportering af feedback, herunder individuelle og gruppespons, er straks tilgængelige for at støtte lærere for at identificere de næste trin i undervisning og læring for hver elev.

    Vejledning til adgang og brug de korte vurderinger

    Denne vejledning indeholder operationelle oplysninger om, hvordan du får adgang til de korte vurderinger og instruktioner om, hvordan du kopierer, rediger og deler vurderingen ved hjælp af PDF, M365 og G Suite til uddannelse.

    Kortvurderingsreprojekter

    EAL Vurdering og rapportering - giver en ramme for vurdering af elevens præstation og udvikling af effektive læringsprogrammer for studerende, der lærer engelsk som et yderligere sprog (EAL) i viktorianske skoler.

    Vi bruger cookies
    Vi bruger cookies til at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. Ved at bruge hjemmesiden accepterer du vores brug af cookies.
    Tillad cookies.