Sådan kommer du ud af undervisning Superprof

Hvad er en gennemsnitlig lærer løn i Canada

Destination Canada Information Inc.'s "Forbered dig på Canada" -programmet hjælper potentielle indvandrere til at forberede sig på succes i Canada ved at levere kvalitetsseminarer og information med fokus på jobberedskab og afvikling første skridt, drift i udlandet og i Canada gennem online og i -Personlige aktiviteter. Forbered dig på Canada, og forberedelsen til Canada logo er registrerede varemærker tilhørende Destination Canada Information Inc.

Forladelse af den nationale undervisningsservice er sjældent nogensinde en nem beslutning for lærere, der føler, at deres tid tjener som en certificeret lærer i britiske skoler, har kollegier og universiteter nået en ende.

Beslutningen om at forlade undervisningen betyder ikke kun at efterlade et job, men også støtte fra de øvrige medarbejdere og studerende, som for nogle lærere har været en del af deres liv i mange år, og grunden til, at de besluttede at blive lærer.

Lærere frisk ud af universitetet eller læreruddannelse og dem, der har lært på en skole i mange år, er ofte tabt til, hvilken vej at tage efter at have investeret så meget tid i et enkelt erhverv.

Dette kan gøre beslutningen om at forlade undervisningen meget hårdere, men kan også være betydeligt mere givende i det lange løb. Uanset om du har lært i et år eller i en betydelig periode i dit liv, kan de færdigheder, der gør en lærer, overføres til mange andre karriereveje.

Forladelse af undervisning betyder ikke altid, at du skal forlade undervisningsjobs generelt. Du kunne gå i undervisning på et andet felt, gøre en Tefl-kvalifikation og undervise engelsk i udlandet eller blive en privat vejleder. Det forskelligartede udvalg af undervisningsmuligheder kan gøre overgangen væk fra den nationale undervisningsservice meget lettere for mange mennesker.

Hvis du overvejer at forlade undervisning, så er du ikke alene. Mange lærere vælger at tage en ny retning væk fra skolens struktur. Mellem 2010 og 2015 besluttede mere end 10.000 lærere, at det var på tide at kigge efter en karriere, der var mere velegnet til dem.

En nylig artikel udgivet af Guardian ser på lærere, der forlader undervisningsbranchen, viser, at mellem 2010 og 2015 havde 30% af lærerne, der startede i 2010, forladt erhvervet inden for 5 år.

Livet efter undervisningen kan være svært først, men der er mange muligheder, der er åbne for lærere, der har færdigheder, der er meget eftertragtede i mange erhverv. Når man forlader den nationale undervisningsservice, er der mange ting, der skal betragtes som at tilpasse sig livet uden for undervisningen, og for at sikre, at du er i en behagelig position for at søge en ny karriere.

Årsager til at forlade undervisning

Der er mange grunde til, at en lærer beslutter at træde tilbage fra den nationale undervisningsservice fra individuelle grunde til, hvorfor de ikke er egnede til rollen, at påvirke og diktere fra styrende organer. Næsten altid, når man beslutter sig for at komme ud af undervisningen er den bedste løsning, er ræsonnementet en kombination af mange faktorer, der påvirker den overordnede beslutning.

Ingen to lærere er de samme, og ingen to vanskelige beslutninger består af de samme komponenter; Der er en række grunde på tværs af brættet, der fungerer som bidragsfaktorer til det store antal lærere, der søger ny beskæftigelse og nye muligheder.

Mind Gap

En af de primære grunde til, at lærerne søger at træde tilbage i Storbritannien skyldes lønbeløb og budgetnedskæringer, der har ramt skoler over hele landet. Undervisningen er stadig et erhverv, hvor der er en lønforskel mellem mandlige lærere og kvindelige lærere, med mange medarbejdere, der føler, at deres løn ikke er egnet til sammenligning med deres kolleger.

På trods af kvinder, der udgør omkring 73% af personalet i skolerne, er der på tværs af mange gymnasier i Storbritannien stadig et stort og tydeligt lønforskel mellem Genders. I gennemsnit tjener kvinder i betragtning af de forskellige typer af skole i hele Storbritannien, et gennemsnit på £ 1.100 om året mindre end mænd i samme erhverv.

Skæringer, udskæringer, udskæringer

De budgetrevisioner og finansieringsskæringer, der har foretaget en betydelig indvirkning på alle niveauer i skolen i Storbritannien, er en stadigt voksende bekymring for lærere og en vigtig faktor i beslutningen om at forlade undervisningen. Budgetnedskæringer påvirker næsten alle aspekter af undervisning med mange lærere, der subsidierer manglen på budgettet for deres afdeling fra deres egne lommer for at give eleverne det, de mangler.

Budgetnedskæringer har også forårsaget redundans for mange undervisere med lærere, der føler sig mindre støttet i klasseværelset på grund af det lavere niveau af undervisningspersonale, der er nødvendigt for at give et godt undervisningsmiljø for studerende.

WeariSome workbohs

Med lærere bliver bedt om at sikre, at individuel opmærksomhed betales til hver elev uden ekstra undervisningspersonale, bruger de længere timer på arbejdspladsen. Den øgede arbejdsbyrde som følge af nedskæringer, manglende personale og ekstra dokumentation er en anden presserende grund, at lærerne afleverer deres afskedigelsesbrev. I hele Storbritannien finder 75% af lærerne, at den arbejdsbyrde, de skal færdiggøre, er uhåndterligt.

Ud over den tid, de bruger planlægning lektioner, undervisning i klasseværelset og markering af elevernes arbejde, er lærerne under mere og mere pres for at producere god GCSE og et niveau resultater for deres skole, og det betyder det Mange bliver bedt om at køre supplerende revisionssessioner under deres frokostpause og efter skole.

En øget arbejdsbyrde påvirker lærere på alle fagområder, men især de lærere, der dækker emner, der er defineret som kernefag. Lærere, der specialiserer sig i matematik, videnskab og sprog er betydeligt mere tilbøjelige til at forlade undervisningen end lærere, der specialiserer sig i andre emner. En artikel af BBC News ser ind på, hvad der gør lærere i kernefag efterlader undervisning og hvordan der sammenligner med de forlader sats i andre skolefag.

Ifølge denne artikel har de høje satser, hvor lærerne forlader deres erhverv bagved, ført til en "betydelig lærermangel" i England. Dette er dog ikke overraskende, når 30% af lærerne forlader klasseværelset inden for deres første fem år af begyndelsen af ​​deres karriere inden for uddannelse.

Vi bruger cookies
Vi bruger cookies til at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. Ved at bruge hjemmesiden accepterer du vores brug af cookies.
Tillad cookies.