Service utilgængelig stuen

Hvad er det at omskole som en gymnasielærer på 53

I september 2019 kom tiden til 53-årige Barry Holden for at gå uden for sin komfortzone og til en ny karriere som praktikant engelsk litteraturlærer. Efter 25 år som musikindustrien anerkendte Barry, at han var bosat for en behagelig karriere i en rolle, der ikke længere spændte ham. Så tog han springet og vedtog en frisk udfordring, hvor der ikke var nogen steder at skjule ...

Londoner, Barry, tilbragte sin ungdom at lytte til klassisk musik og opbygge en krop af viden om, at han senere kunne omdanne til en 25-årig karriere. Men selv arbejder i sin "drømme" karriere, kom dagen, da han indså, at han havde opnået alt, hvad han havde sat ud til at gøre. Han siger: "På det tidspunkt var jeg nødt til at spørge mig selv, hvad der skulle komme næste gang. Min passion for min rolle var mindre end det havde været, og jeg blev stadig mere opmærksom på mit relative privilegium i samfundet. Jeg begyndte at spekulere på, hvad mit eget bidrag tilbage kunne være, og hvordan jeg vil blive husket en dag. "

Følelse inspireret

Det var omkring denne gang, at Barry blev inspireret af en TED talk givet af tidligere journalist og tv-selskab, Lucy Kellaway. Lucy byttede en 30 års karriere i finansiel journalistik for en karriere i undervisningen, og at finde processen lidt vanskelig, blev hun senere grundlagt nu undervise - et program, der understøtter senere livskarere, der søger en rute i undervisningen.

Barry forklarer, "Jeg studerede engelsk og moderne sprog på universitetet tilbage i slutningen af ​​1980'erne. Jeg lærte også engelsk som fremmedsprog uden nogen træning overhovedet, og jeg sagde til mig selv på det tidspunkt, hvor jeg måske vil komme tilbage til undervisning senere i livet. Så da jeg kom over Lucy's Ted Talk om undervisning, følte jeg mig inspireret - først af sin egen karriereforandring og for det andet, at hun havde oprettet en organisation for at overtale andre 50-noget karrierevekslere til at få modet til at følge i hendes fodspor. En masse ting dovetailed sammen ganske hurtigt, og jeg indgav min ansøgning om nu at undervise at træne for at blive en gymnasielærer af engelsk litteratur. Derfra var processen ret hurtig - jeg gik gennem et stramt sæt interviews og fik en september startdato med en lokal skole! "

"Hvis jeg kan bringe selv blot et par mennesker en fordel og hjælpe dem med at tænke 'i dag noget godt skete', så er denne karriereændring en risiko værd at tage"

DAD-of-Four tilbragte sommeren foran sin startdato, der børstes på sin engelske litteraturkundskab, før de blev katapulted i Whirlwind of Læreruddannelsen. Han havde lejlighedsvis talt foran 200-300 personer på musikkonferencer i fortiden, men han indrømmer, at intet kunne have forberedt ham til at stå op foran en klasse på 25 år otte eller ni studerende!

Skrædder han siger: "Du er nødt til at stå op foran 20-25 børn og bringe en lektion til liv, som du har planlagt, at du har diskuteret med andre mennesker, og det har En pædagogisk sans - og så ganske ofte, se det mislykkes foran dig! Der er en masse adrenalin, og det kan føles som om du er på en rutsjebane, fordi du aldrig ved, om du vil få det rigtigt - især når du arbejder med en gruppe børn, der ofte har andre ting i deres sind. Med undervisning, hvis du får det rigtigt, så kan du bare inspirere et klasseværelse af teenagere og hjælpe dem med at bevæge sig mod succes på engelsk, som jeg ville vove, er en af ​​de mest magtfulde gaver, som du kan give nogen i dette samfund.

"Der er dage, når du går hjem, som om du bare har ikke kunnet erobre det og derefter andre dage, hvor du gør - som da jeg spurgte min gruppe af året ni elever, hvis de måske nyder at nyde Det første spil, som de fleste af dem nogensinde havde læst, og jeg blev mødt af koret af en rungende "ja!" Eller dage som i sidste uge, da jeg fik at tage dem for at se en julekarol på det gamle vic teater og se deres øjne lyset. Hvis jeg kan bringe selv blot et par mennesker en fordel og hjælpe dem med at tænke 'i dag noget godt skete', så er denne karriereændring en risiko værd at tage. "

Håndtering af udfordringer

For Barry er det lightbulb-øjeblikke som disse, der opvejer de vanskeligere aspekter af rollen, og hjælpe ham med at fortsætte med at arbejde for at blive den mest effektive klasselærer, som han kan være. Selv om han var klar over nogle af de vanskeligheder, som han ville støde på undervejs - ligesom adfærdsmæssige problemer i klasseværelset og en tung arbejdsbyrde - er han også blevet mødt med nye og uventede udfordringer undervejs:

"Inden for klasseværelset, selvom alt går godt, skal du håndtere meget forskellige niveauer af tidligere opnåelse i dine elever. Som eksempel, ud af en klasse på 22 års ni elever, som jeg i øjeblikket underviser, taler 12 af dem ikke engelsk som deres modersmål hjemme og to af dem er faktisk nye til engelsk helt. Så du skal være i stand til at tilpasse og reframe din undervisning til at arbejde med et bredere udvalg af opnåelsesniveauer end forventet. Og det er før du tager hensyn til nogen tale- og sprogproblemer og / eller eventuelle sociale, følelsesmæssige eller mentale sundhedsproblemer, der måske kommer din vej. "

Men Barry siger, at strukturen i det nu undervisningsprogram har været meget effektiv til at hjælpe ham med at afbalancere de teoretiske og praktiske elementer i hans træning, så han kan klare sig bedre med nogle af disse udfordringer. Hans undervisningstimer steg langsomt hvert udtryk, hvilket tillader ham plads og tid til at studere og vænne sig til ideen om at "udføre" foran klassen. Han føler også, at han har fuld støtte fra det andet undervisnings personale og siger, at et af højdepunkterne i hans rejse hidtil har lært at kende nye kolleger.

Han siger, "Jeg har aldrig engang følt ud af sted. Tværtimod vil jeg sige, at mine kolleger er særligt nådige, venlige og interessante. Selvfølgelig skal du være fortrolig med tanken om, at dit institutleder eller curriculumbaseret træner kan være halvdelen af ​​din alder - som min er. Men for at være sandfærdig, det øjeblik, jeg ser på min læseplanbaserede træner, lærer en lektion, alle tanker om aldersforskel forsvinder, fordi hun grundlæggende er en bedre undervisende praktiserende læge, end jeg kan håbe på at være. Jeg tænker ikke på hendes alder, jeg tænker på, hvordan jeg kan være så god som hun er. "

"Jeg har også taget på rollen som en kors mester og organist i en kirke i South West London, og jeg har elsket at kunne gøre det"

"Jeg har fire børn, så den ene store opside er, at min ferie nu falder sammen med deres. Jeg har også taget rollen som en kors mester og organist i en kirke i South West London, og jeg har elsket at kunne gøre det. Hidtil giver undervisningen mig mere plads end min karriere i musikbranchen gjorde - primært fordi jeg ikke behøver at gøre corporate rejse, og fordi mit arbejde nu er en fem minutters cykeltur fra mit hus. "

Barry har hidtil nyder sin overgang til undervisning og siger, at det er noget, han vil anbefale til andre karriereforangere. Det gives ham en ny leasing af livet og et ønske om at gå videre til mellem- eller seniorniveau roller i skolerne i de kommende år. Han indrømmer det internt, han føler sig stadig ikke meget anderledes på, hvordan han gjorde i hans 20'ere, så han ikke kan forestille sig en periode i sit liv, når han ville ophøre med at arbejde helt og vil fortsætte med at arbejde så længe han muligvis kan. Men som med enhver stor forandring er Barry opsat på at understrege, at det er noget, der bør overvejes omhyggeligt og betragtes objektivt - snarere end med rosefarvede briller.

Barry siger, ", der foretager et job som dette i 50'erne - der vil være noget stress involveret. Ingen bør forsøge at romantisere den side af tingene. Sandheden er, du skal være parat til at lære af bunden, og det kan være hårdt arbejde. Gå ind der med ydmyghed og vær forberedt på at lære af andres gode praksis - der er meget derude, og folk er normalt meget villige til at hjælpe dig med at lære. Undervisningen er et erhverv, hvor folk vil have dig til at lykkes, og ikke alle erhverv er sådan.

"Jeg ville opfordre alle, der ikke længere er inspireret af deres arbejde for at overveje, hvorfor du skal bosætte dig for at flytte mod kedsomhed i din karriere? At tage nye udfordringer holder dig ung og frisk, og ikke opholder sig opmærksom og mentalt udfordret det vigtigste, da vi bliver ældre? "

interesseret i at finde ud af mere om nu undervise?

Er du inspireret af Barrys historie? Eller har du en historie om din egen, som du gerne vil dele? Email os på [e-mail-beskyttet] eller post på fællesskabsforummet. Vi vil gerne høre fra dig.

Kommentarer

Når du har besluttet, at du vil være en grundskolelærer, vil du have din grad at lede dig glat i denne tilfredsstillende, givende karriere. På Worcester har vi fremragende kontakter med skolerne i regionen, hvor du vil gøre dine placeringer. De holder os også opdaterede med ledige stillinger, så det er ikke overraskende, vores beskæftigelsesandatistik er meget imponerende.

Du vil opleve en stor følelse af fællesskab på banen. De fleste sessioner leveres i små seminargrupper, med nogle hele kohortsessioner. Du får en fremragende akademisk og personlig støtte fra dine vejledere i hele kurset og enestående vejledning fra mentorer og kolleger i skolen.

Oversigt

"Min drøm siden jeg var i grundskolen, selv var at blive en grundskolelærer. Så at blive klassificeret som en "fremragende" primærlærer i slutningen af ​​min sidste undervisningsplacering og tildeles en førsteklasses æresbevisning, var simpelthen en drøm, der blev sandt, "sagde Isabelle.

"Da jeg åbnede mine resultater, troede jeg ikke, de var mine," sagde Ellie ", jeg var nødt til at kontrollere navnet for at bekræfte. Det føles stadig så surrealistisk, at jeg ved 21 år har en førsteklasses grad, og jeg er en grundskolelærer. "

Ellie sikrede sin første undervisningsrolle i en grundskole efter afslutningen af ​​sin grad, og hun elsker hvert minut af det. "Alt ser ud til at være faldet på plads, og jeg føler mig så heldig at arbejde sammen med et højt erfaret og støttende hold i min nye skole," sagde hun. "Langsigtet, jeg vil gerne arbejde min vej op i uddannelsessektoren. Som en person, der har haft gode mentorer om undervisningspraksis og nu er i mit NQT-år, vil jeg gerne arbejde med praktikantlærere og tilbyde dem den samme støtte, jeg modtog. "

Jeg nød virkelig PITE kursus. Jeg havde mulighed for at lære af fremragende foredragsholdere, der lærte mig teorien bag undervisningen og gav mulighed for at udforske undervisning gennem planlægning og levering af sessioner. Balancen mellem at være på placering og være i klasseværelset følte lige rigtigt. Det gav mig et klart fundament i forståelse af børneudvikling og læringsmetoder. Dette understøttede mig igen i at udvikle den velafrundede lærer, som jeg er i dag.

login

Er du en af ​​de mennesker, der elsker at lege med børn? Kan du nyde at lære børn? Men du tror, ​​at med nul oplevelse er det ikke muligt at blive en undervisningsassistent. For eksempel er vi her for at ændre din opfattelse. Derudover behøver et godt menneske med store vaner ikke yderligere færdigheder at vide, hvordan man bliver en undervisningsassistent.

Han har i sig selv nogle kvaliteter, som en TA skal besidde. Derfor har alt hvad du behøver nogle uddannelsesmæssige krav og en god forståelse på ansvar. Du vil kende alle disse efter at have læst denne blog.

Hvem er en undervisningsassistent?

En undervisningsassistent arbejder under en lærer i samme klasseværelse for at give eleverne yderligere opmærksomhed og instruktion. Det er altid ikke nødvendigt at præsentere i klasseværelset, selvom mange klasseassistenter gør.

På samme måde kan du kaldes som lærerens aide, paraprofessional, en paraeducator, der hjælper eller indirekte deltager i undervisningen. Bland ikke denne undervisningsassistentperiode med en kandidat TA. Det vil sige at ta arbejde i skolerne, men graduate TA arbejder under en professor for at tjene en grad.

Prime-ansvar for at blive en undervisningsassistent

I særlige uddannelsesbehov (SEN) skoler opretholder en SEN-undervisningsassistent regler og forskrifter. Sen Teaching Assistant er en af ​​de højest betalte undervisningsassistent job i Storbritannien. Fordi de beskæftiger sig med børn, der har autisme, dysleksi eller ethvert andet læringsproblem.

Vedligehold sikkert miljø

Der kan være nogle særlige uddannelsesbehov (SEN) studerende. De deltager i de almindelige klasser, men kan ikke forstå den konventionelle måde at undervise på. Så de har brug for ekstra pleje og yderligere teknik fra TA. Derudover kunne der være studerende med autisme eller dysleksi, der kæmper for at lære. Det er undervisningsassistentens ansvar at lære dem i overensstemmelse hermed.

Hygiejneuddannelse

Nogle gange skal du arbejde med kedelige elever, der ikke har en forståelse for boglign viden. Du kan også møde elever med handicap, der kæmper for at lære. Som lærerassistent kan du lære dem de nødvendige færdigheder til at finde job efter eksamen.

Specifikke job

Dit arbejde kan være placeret på bestemte steder, e. . Computer labs, biblioteker, swimmingpools, fitnesscentre eller mange andre steder. Husk, at der altid vil være en lærer med dig for prime opgaver. Alt du skal gøre er at hjælpe, der kæmper for at lære.

Vi bruger cookies
Vi bruger cookies til at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. Ved at bruge hjemmesiden accepterer du vores brug af cookies.
Tillad cookies.