Global Teachers Institute.

Karakteristika for International Schools Lærere

Dette boligprogram, der fandt sted for første gang i 2017, er åbent for gymnasieklærere fra hele verden, som gerne vil opdatere deres viden om partikelfysik, dets tilknyttede teknologier og beslægtede emner i en gruppe af videnskabslærere af forskellige nationaliteter.

ITW-programmet indeholder forelæsninger, besøg på stedet, hands-on workshops, diskussioner og Q & A-sessioner. Desuden vil alle lærere i løbet af de 2 uger samarbejde i flere studiegrupper om forskellige emner relateret til partikelfysik og dets integration i klasseværelset. Alle studiegrupper vil levere deres endelige rapporter i slutningen af ​​programmet. Derfor bør alle ansøgere:

Det Academic and Cultural Exchange (ACE) -program tilbyder lærere en mulighed for en fuldtidslønnet uddannelseserfaring kombineret med dynamiske tværkulturelle aktiviteter med U.. skoler og lokalsamfund. Globale lærere inspirerer dig.. Studerende, udvikler kulturel bevidsthed og forståelse og påvirker lærerens effektivitet og studerendes præstation.

orientering

Lærere med K-12 certificering (nogle erfaringer et plus) har en bred vifte af muligheder. De typer af skoler, hvor man kan lære, varierer med hensyn til mængden af ​​integration i værtskulturen, fra ø til fuld nedsænkning. Nedenfor er kategorier af internationale undervisningsmuligheder for K-12-certificerede lærere.

Department of Defense Schools

Department of Defense Schools placeret på U.. Militære baser rundt om i verden, undervisningsmiljøet svarer stort set til det amerikanske offentlige skoler. Kontakt med værtslandsstatsborgere ville være relativt begrænset, da elever og personale er amerikanske. Miljøet vil være bestemt militær.

Private International Schools-Job Messer

Placeret over hele verden, næsten 1.000 private, engelsksprogede K-12-skoler uddanner børnene af udstationerede diplomater og forretningsfolk og lejlighedsvis børn af velhavende værtslandsstatsborgere. Undervisningsmiljøet svarer til Elite U.. private skoler. Selv om man kan ansøge direkte på en given skole, er den mest effektive måde at anvende på, gennem jobmesser, der er givet i U., hvoraf de fleste finder sted i februar (gælder tidligt, da nogle fylder op i december!). Arbejdsmesser omfatter følgende:

International Schools Services (ISS) Meget selektivt program indebærer interview på et internationalt rekrutteringscenter (IRC) efter at have bestået den oprindelige screening af ISS. Skal have bachelorgrad, undervisning certificering, opleve levende i udlandet og være villig til at gå til ethvert land for en 2-årig kontrakt. Områder i særlig efterspørgsel omfatter matematik, videnskab, computere, biblioteksvidenskab og elementær undervisning. Ansøg senest den 1. december for at kvalificere sig til at registrere for IRC. De fleste lærere, der er placeret af ISS, har flere årsundervisningserfaring.

Dronningens universitetslærers oversøiske rekrutteringsmesse En årlig rekrutteringshændelse afholdt i februar i Kingston, Ontario. Giver et forum for lærere at have ansigt til ansigt interviews med administratorer af internationale skoler eller deres repræsentanter. Deltagelse er begrænset til lærere med mindst to års fuldtidsløst eller sekundær klasseværelse oplevelse.

frivillige organisationer

De fleste langsigtede frivillige muligheder (1 år eller mere) vil give grundlæggende bekvemmeligheder og en lille stipendium for lærere. Valgmuligheder spænder fra regeringens sponsorerede fredskorps til religiøse organisationer (fra ikke-proselytisering til traditionelle missionærer). Mange frivillige muligheder vil arbejde i skoler deltog af værtslandets nationale børn.

Fulbright programmer for lærere

Fulbright lærerudvekslingsprogram En gensidig, en-til-en udveksling af lærere og deltagere, der er fuldt integreret i regelmæssige værtslandskoler. K-12, Community College Lærere og Administratorer er alle berettigede. Ansøgere skal i øjeblikket have en fuldtidsundervisning eller administrativ stilling. Ansøgningsfrist er i oktober for det følgende akademiske år.

Fulbright English Undervisningsassistenter Se U-M Campus Fulbright Advisors i U-M International Institute. Engelsk Undervisningsmuligheder for nyere B. ./B. . Kandidater, kandidat- og ph.d.-kandidater, unge fagfolk og kunstnere i over 60 lande. I øjeblikket indskrevet U-M studerende bør gælde via universitetet. Ansøgningsfrist er i slutningen af ​​august for nuværende U-M studerende.

Køb denne bog

Vores lærere sætter deres elever uddannelse først. De sørger for, at de højest mulige standarder opretholdes i deres arbejde og adfærd. De er ærlige og handler med integritet. Som fremtrædende eksperter i emnet underviser de, at de anvender sund og objektiv vurdering, og løbende søger at opbygge gode faglige relationer og samarbejde med deres kolleger og forældre for altid at handle i deres elevers interesse.

Undervisning

Lærere er forpligtet til at handle på en måde, der ville opretholde deres erhvervs troværdighed i offentlighedens øje, for at imødekomme de høje etiske adfærdsstandarder, i og uden for skolen, ved at:

.

Lærere skal opretholde Ånden, skolens politikker og praksis, hvor de underviser, og opretholder de højeste standarder med hensyn til deres kvaliteter for at tjene som rollemodeller for deres elever.

Efterlad et svar Annuller svar

E-Teachers International er et globalt netværk og fællesskab af online lærere, trænere, konsulenter, Life Coaches og Psychologists. Vi tilbyder online tutorstøtte til over 100 fakulteter og emner. Vi bringer de bedste lærere og online læringsprogrammer fra hele verden.

Kontakt

Det Global Lærers Institute (GTI) er et lærerudviklingsnetværk af pædagoger, skoler og organisationer, der forpligter sig til at udvikle lærere af høj kvalitet gennem skolebaserede indledende læreruddannelsesprogrammer, internationale udvekslinger og samarbejdsplatforme.

hvad vi gør

GTI skaber skolebaserede læringsmuligheder ved at samarbejde med universiteter og skoler for udvalgte aspirerende lærere for at tjene økonomisk, akademisk og professionel støtte kombineret med menneskelig udvikling og praktisk erfaring for at blive global lærer.

vores metode

For at løse uddannelsesmæssige uligheder mener GTI, at lærerne ikke kun skal fokusere på instruktionspraksis og færdigheder, men også om at lette personlig omdannelse og sætte en dybere betydning for deres praksis.

Nylige tweets

Ohio's besøgende internationale lærerprogrammer støtter statens uddannelsens vision, at Ohio elever er "arbejdsstyrke klar og med succes deltager i verdensøkonomien som produktive borgere". Disse programmer støtter statsstyrelsens mål om at "undervise 21st århundrede Viden og færdigheder til real-word succes "ved at:

Udgående lærerprogrammer

For at give kvalitetsinstruktion på spansk fra indfødte højttalere og for at fremme rig tværkulturel udveksling har Ohio et formelt aftalememorandum med Undervisningsministeriet, der letter placeringen af ​​besøgende undervisere fra Spanien i Ohio Schools. For at forstå de forskellige programkrav og få adgang til en kopi af kontrakten, som værtsdistrikter er forpligtet til at underskrive, hvis de beslutter at være vært for en besøgslærer gennem dette program, skal du besøge det spanske besøgende lærerprogram.

Lærerudvekslingsprogram med Frankrig

Lærer-til-lærerudvekslinger lettes af Ohio Department of Education's Memorandum af forståelse med Académie de Rouen i Nordfrankrig. Programmet søger at identificere lærere i Ohio og Frankrig, der kan udveksle stillinger for et eller flere akademiske år. Ohio lærere, der går til Frankrig, skal demonstrere avanceret færdighed på fransk, mens lærere, der kommer til Ohio, skal være meget flydende på engelsk. Lærerne fortsætter med at blive betalt og forsikret af deres hjeminstitutioner, mens de arbejder i udlandet. Afdelingen sponsorerer det nødvendige J-1 visum under myndighed i U.. Institut for State's BridgeUsa-program.

Besøg kinesiske sproglærere fra Taiwan-programmet

Afdelingen har udarbejdet en finansiel oplysningserklæring for at besøge internationale lærere i overensstemmelse med føderale regler for J-1 visumsponsoreringsorganisationer. Denne erklæring vil være nyttig for oversøiske undervisere, som måske overvejer Ohio som et potentielt besøgende lærerprogramdestination ved at give en grundlæggende forståelse af de økonomiske forhold, der måtte opstå, mens de bor og arbejder i Ohio. Disse faktorer omfatter forventede indtjeningspotentiale, typiske lønningsfradrag og forventede leveomkostninger. Lønområderne, fradrag og omkostninger beskrevet i denne oplysning repræsenterer statewide gennemsnit baseret på markedsundersøgelse sidst udført i januar 2020. Faktiske tal kan variere meget efter regionens region og være mindre end eller overstige de anslåede intervaller, der er anført.

Program Deltagelse Gebyrer - Bemærk venligst, at afdelingen ikke opkræver visa sponsorering eller programmets deltagelse gebyrer til de internationale udvekslingsundervisere, at det rekrutterer til placering i Ohio.

Vi bruger cookies
Vi bruger cookies til at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. Ved at bruge hjemmesiden accepterer du vores brug af cookies.
Tillad cookies.