2.. Pligt til plejepolitik Bellarine Secondary College

Personskade i skoleafgiften for pleje

St DYMPNAs skole værdsætter forholdet mellem alle medlemmer af skolens samfund. Ud over de uddannelsesmæssige, åndelige og sociale aspekter af disse relationer er skolen også opmærksom på dets juridiske og etiske ansvar med hensyn til børnene i sin pleje. Skolens pligt til pleje til beskyttelse af studerende mod rimeligt forudsigelige skader indeholder tilstrækkeligt tilsyn med studerende, der beskytter eleverne mod farlige situationer og opretholder sikre lokaler og udstyr. Vi er opmærksomme på, at personalets opgaver og ansvar på St Dympna strækker sig ud over de lovmæssige krav til beskyttelse af alle børns fysiske og moralske velfærd.

Retningslinjer

Personale skal tage rimelige forholdsregler for trivsel hos elever og andre. Der er behov for lydadfærdsstyring og overvågningsfærdigheder i klasseværelser, omkring skolepladsen og bygningerne, i sportsaktiviteter, og i skoleudflugter.

Den kendte eller burt-til-være kendt tilstedeværelse af børn på skolepladser er tilstrækkelig til at etablere en juridisk pligt til pleje. Ved fastsættelse af regler om adfærd på legepladsen eller indstilling af tilsynstider, før og efter skolen, indser skolen, at den har pligt til pleje, og at der bør gives tilstrækkeligt tilsyn. Lærerne skal udføre deres rostered tilsyn for fuldperioden for den pågældende told.

Tilsyn af studerende til frokost og eftermiddagste skal udføres med forsigtighed og omhu af medarbejderens medarbejder. Den krævede pleje varierer alt efter sådanne aspekter som elevernes alder og karakter, stedet og typen af ​​udstyr, der anvendes, og det anvendte rum og tal bruger det. Pasning af pleje hviler hos den rostered lærer, og alt skal gøres for at opfylde tilsynsopgaverne.

Sport og fysisk uddannelse er områder i skolelivet, som ofte kræver en stor overvågning og pleje. Aktiviteter, der er designet til at forbedre børns kapaciteter, er en vigtig del af uddannelsesprocessen, men i deres natur involverer de normalt et niveau af fysisk aktivitet ud over det, der opleves i klasseværelset. Følgende punkter skal noteres i at levere sports- og fysiske uddannelsesmuligheder for børn i skolen.

Skoler og lærere skylder en pligt til pleje til eleverne i varigheden af ​​lejren eller udflugt. Lejrene øger ofte pligten til pleje, der kræves for sikkerheden for eleverne og personalet. Både lejre og udflugter skal vurderes for at sikre, at de er berettigede med hensyn til risiko for skade og værdien af ​​aktiviteten. Det er vigtigt at grundigt planlægge alle aspekter af lejren eller udflugt og for at holde registreringer af procedurer fulgt.

Ikke-undervisende personale og frivillige skylder en pligt til pleje, hvor de deltager i en skoleaktivitet. Følgende punkter skal tages i betragtning. Det er skolens ansvar at sikre, at personalet eller frivillige er passende dygtige til at udføre eventuelle ansvar, der involverer elevernes sikkerhed.

Passen for pleje kræver en lærer at tage kontrol over en nødsituation, men det kræver ikke nødvendigvis, at læreren personligt administrerer førstehjælp. Medarbejdere bør have den nuværende førstehjælpstræning og bør være rustet til at administrere passende førstehjælp. Skolestyrelsen vil informere personale om studerende med specifikke sundhedsforhold.

Alle ansatte forventes at være opmærksom på, og fuldt ud overholde alle skolepolitikker, især dem, der vedrører børns sikkerhed og velfærd i vores omsorg. Den kritiske hændelsespolitik er især i drift i hele skolen, og der foregår regelmæssig induktion og træning i sine forskellige aspekter. Disse politikker er udviklet, implementeret og gennemgået for at sikre, at skolen har lyde forebyggende risikostyringsstrategier og opfylder sin pligt til plejeansvar.

Tag alle rimelige trin

"En lærer skal træffe sådanne foranstaltninger, som det er rimeligt under omstændighederne for at beskytte en elev under lærerens afgift fra risiko for skade, som læreren med rimelighed har forudset." (Richards v State of Victoria).

Skader kan omfatte ikke kun fysisk skade, men også psykisk nød. Arten og omfanget af tolden vil variere alt efter omstændighederne. Det vigtige spørgsmål i alle tilfælde ville være, hvilke forholdsregler, som skolen med rimelighed kunne forventes at have taget for at forhindre skaden i at forekomme. Dette vil indebære overvejelse af følgende faktorer:

I dette afsnit:

Når et barn er skadet i skolen, er en af ​​de første ting forældre undre sig, hvem der er ansvarlig? Hvem er ansvarlig for at betale barnets medicinske regninger efter en personskade i skolen? For at besvare disse spørgsmål kræver en forståelse for, hvordan loven om forsømmelighed gælder for skoleadministratorer, lærere og dit barn.

Pligt til pleje betyder skoler skal gøre alt rimeligt muligt for at beskytte deres elever mod forudsigelig skade, skade og død. Det betyder at give et sikkert miljø for studerende. Myndighederne skal reparere eller eliminere farlige forhold rettidigt og sørge for, at eleverne får det rette tilsyn, mens de er på skolepladser, på skolebeløbet busser, og mens de er ude af skolepladser i skole-sponsorerede, ekstracurricular aktiviteter.

Når en skole undlader at beskytte sine elever mod forudsigelig skade, siger loven, at den handlede uagtsomt. En skoles forsømmelighed gør det ansvarligt eller ansvarlig for den skadede elevs skader. Skader omfatter den studerendes medicinske, kiropraktiske og terapi regninger, out-of-lommen udgifter til medicin, krykker, slynger, hospitalet parkeringsplads gebyrer osv., Tabte lønninger (hvis den studerende havde et deltidsjob), og for eleverne (ikke forældrenes) smerte og lidelse.

I Loco Parentis (en latinsk betegnelse "i stedet for moderselskabet") er en juridisk doktrin, der gælder for skoleadministratorer og lærere. Læren betyder, at mens et barn er i skole eller væk på en skole-sponsoreret, ekstracurricular aktivitet, har læreren ansvar og pligter fra den studerendes forældre.

Mens i Loco Parentis giver lærere Latitude i tilsyn med studerende og elevaktiviteter, åbner den juridiske doktrin også døren for at gøre lærere og administratorer ansvarlige for ulykker og skader, som studerende opretholder under deres tilsyn.

Principper skal ved lov give et sikkert, støttende og produktivt læringsmiljø. Hver skoles ansvarlige adfærdsplan for studerende forventes at reagere på spørgsmål som mobning (herunder cyber mobning) og internetbrug (cyber sikkerhed). Fejl hos en skole for at få en plan for at reagere på mobning eller svigt af skolen til at handle i overensstemmelse med sådanne planer kunne hjælpe med at støtte et krav mod skolen, hvor en elev lider skade (følelsesmæssig, mental eller fysisk) som en følge.

Lærere står på en forælders sted, mens eleverne er i deres omsorg. Lærerne har derfor ansvaret for at udøve en pligt til pleje i forhold til børnene såvel som at have beføjelse til at give barnet retning og korrektion.

En lærer (og en skole) kan være ansvarlig for uagtsomhed, hvor en elev er skadet i en ulykke, mens en ulykke er under deres tilsyn (se Commonwealth v IntroVigne (1982) 150 CLR 258; Ramsay V Larsen (1964) 111 CLR 16). En lærers ansvar for at forhindre ulykker, der skader elever ligner den af ​​en omhyggelig forælder. Lærerne skal vurdere sandsynligheden for fare, der opstår i forhold til aktiviteter, der involverer et niveau af risiko (e.. På kemi eksperimenter, svømning begivenheder eller på udflugter) og træffe de nødvendige forholdsregler.

For at beslutte, om en lærer har været uagtsom, vil domstolene overveje, om læreren har taget rimelig omhu under alle omstændigheder for at forhindre skade på barnet i overensstemmelse med de sædvanlige juridiske principper for forsømmelighed (se kapitel på ulykker og skade).

Børnesikkerhedsproblemer

En skolepersonale skal straks foretage en skriftlig rapport, hvis de bliver opmærksomme eller rimeligt mistænkte det seksuelle misbrug eller sandsynlige seksuelt misbrug af en studerende under 18 år (SS 365, 365AEducation (generelle bestemmelser) Act 2006 (QLD )).

En lærer skal gøre en rapport, hvis de rimeligt og ærligt har mistanke om, at et barn har lidt, lider eller risikerer at lide en betydelig skade forårsaget af fysisk eller seksuelt misbrug, og måske ikke har en forælder og vilje For at beskytte barnet mod skade (S 13E Børnebeskyttelsesloven 1999 (QLD)).

Del eller print

Børn af obligatorisk skolealder - forældreansvarsansøgning i skolestutentsSchools pligt til CareBehaviour-forvaltning og disciplin i skolefrugt af tilmelding, udelukkelse eller suspension fra skolefordele skoleinteresser til skolelokaler

Bekræftelse af land

Caxton Legal Center Incorporated anerkender Jagera (Yuggera) og Turrbul folk, der er de traditionelle depotbaner i dette land, hvor vi arbejder på. Vi anerkender den igangværende forbindelse til landets, farvande og samfund af de traditionelle forvalter. Vi anerkender også, respekterer og fejrer de enkelte nationers kulturelle forskelle og værdsætter deres rige og positive bidrag til Queensland og til bredere australsk samfund. Med respekt stræber vi efter at opnå retfærdighed og integration for aboriginal og Torres Strait Islander Peoples.

Ansvarsfraskrivelse og ophavsret

Rationale Draft Sept 2016

Bellarine Secondary College erkender, at ledere og uddannelsesstøttepersonale ud over deres faglige forpligtelser har en juridisk pligt til at tage rimelige skridt til at beskytte eleverne i deres pleje af risici for skade eller skade, der er rimeligt forudsigelige .

Børnebeskyttelse

Lærere har et ansvar for at identificere og rapportere tegn på misbrug og / eller forsømmelse. Lærerne skal være opmærksomme og klar til at genkende tegn på misbrug, herunder generelt forsømmelse, fysisk, seksuelt og følelsesmæssigt misbrug. Hvis du har mistanke om, at en af ​​børnene i din omsorg bliver misbrugt, må du ikke tage direkte handling. Hver skole vil have en børnebeskyttelsespolitik, der vil skitsere procedurer for håndtering af mistænkte tilfælde af misbrug af elever. Denne politik vil også skitsere procedurer, der skal følges, hvis et medarbejder bliver anklaget for misbrug. Skoler skal have en udpeget person uddannet til at samarbejde med lovbestemte agenturer. Alle lærere bør gøre sig opmærksom på den udpegede person, kendskab til procedurerne og være opmærksomme på tegn på potentielt misbrug. Hvis et barn fortæller dig, at de er blevet misbrugt, vil dette betyde at håndtere barnet med takt og sympati:

stofmisbrug

Unge kan fra tid til anden udvise nogle af de tegn, der er angivet nedenfor, da de opfylder normale daglige udfordringer. En kombination af tegn og faktorer bør være til stede, før stofmisbrug er mistænkt og bringes til en senior kollega, så de kan undersøge yderligere. Selv når alle disse faktorer er til stede, kan det ikke angive stofmisbrug - men simpelthen være et svar på de mange ting, der kan påvirke unge.

Markeret personlighedsændring

Vægtændringer, søvnmønstre og generel sundhed kan være pludselige eller gradvise. De kan omfatte sløret tale, svimlende, træghed, pinpoint eller dilaterede elever, talkativitet, eufori, kvalme og opkastning eller sår / udslæt omkring næse og mund.

Skift i skolens ydeevne

En betydelig forringelse af ydeevnen, især når en elev har været flittig, kan være en indikator for vanskeligheder. En hurtig ændring fra dårlig præstation til omhu kan være lige så vigtig.

Øget hemmelig kommunikation med andre

Købsstoffer koster penge, og jo mere afhængig af en person er, desto større er deres behov for penge. Studentens forældre kan kommentere deres øgede behov for penge eller elever kan være involveret i at stjæle. Penge er imidlertid ikke den eneste overførbare vare blandt unge; Baseball caps, sportssko osv. Kan også handles - så pas på værdsatte genstande pludselig "går manglende". Dommen skal overvejes i forbindelse med personens hele livssituation. Det skal huskes, at det bare kan være typisk ungdomsadfærd! En voksenens intuition kan give det bedste advarselsskilt på noget, der er galt med en elev, baseret på den voksne viden om den pågældende person. Det kan ikke være muligt at være specifikt eller klart verbalisere følelsen af ​​noget, der er forkert, men den voksne vil vide, at noget er forkert.

Hvad kan jeg gøre for at hjælpe?

Hvis en person eller gruppe af studerende nærmer dig til hjælp, skal du rapportere dette til en senior kollega. At huske, at du vil have begrænsninger som ledig tid, fortrolighed og ekspertise, så du bør henvise til eller søge råd fra en udpeget kollega eller rådgiver. Mere generelt vil din skole have en kollega i stand til at give dig detaljer om skolens ordninger for arbejde og politik på spørgsmål vedrørende sundhed, herunder stofmisbrug. Hver lærer kan sikre, at deres elever kender betydningen af ​​selvværd, positivt selvbillede og identitet. Du kan også styrke konsekvenserne af ulovlig og usancering af stoffer med hensyn til sundhed og loven. Studerende kan være stærke agenter til forandring, når de opfordres til at gennemføre deres egne anti-stofmisbrug. Skitseret nedenfor er nogle foreslåede aktiviteter, som eleverne kunne påtage sig enten i forbindelse med skolen, elevgrupper og klubber eller individuelt:

Vi bruger cookies
Vi bruger cookies til at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. Ved at bruge hjemmesiden accepterer du vores brug af cookies.
Tillad cookies.